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初中生物《植物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图--第1页
植物的生殖和发育
适用年级初二
所需时间两课时
主题单元学习概述
本单元是大单元生物圈中的生命延续的分单元，植物的生殖与发育，
与人和动物的生殖和发育共同比较完整地反映了生物圈中生命延续
的一些主要特征。与人、动物的生殖发育过程比较，植物的生殖和发
育过程具有更显著差异的特点。本教材没有沿袭传统教材的体系，而
是先认识人类自身的生殖与发育，再讨论与人类相近的其他动物的生
殖和发育，最后讨论植物的生殖与发育。教学内容由易到难、由简单
到复杂层层深入的让学生逐步认知、理解、运用知识。
主题单元规划思维导图
初中生物《植物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图--第1页
初中生物《植物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图--第2页
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单
元学习中所要达到的主要目标）
知识与技能：
1.概述绿色开花植物的受精过程；
2.举例说明几种植物的营养繁殖，说出植物组织培养的过程；
3.概述种子的形态结构；
4.分析种子的萌发与外界条件的关系，说出种子萌发的过程；
5.说出叶芽的结构
过程与方法：
1.通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达；
2.能模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动；
3.通过解剖观察种子的形态结构，并尝试画出所观察的种子结构；
4.通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验，使学生掌握设计
对照实验的方法。
情感态度与价值观：
1.通过观察、阅读资料，体验新科技与传统产生的差异，体验新生命
诞生的过程
初中生物《植物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图--第2页
初中生物《植物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图--第3页
2.通过分析种子萌发的条件，形成生物生长发育与环境有密切关系的
概念，交流外界条件对种子萌发影响的看法
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
1.列举植物的无形生殖
2.尝试植物的扦插或嫁接
3.描述植物的有性生殖
1、植物受精过程和动物有什么不同
主题单元问2、种子有哪些结构，她的萌发受外界哪些因素的影
题设计响
3、怎样探究影响种子萌发的外界条件
专题一：植物的生殖过程——植物受精过程和动物有
什么不同（2课时）
专题二：种子的结构及叶芽的发育——种子有哪些结
专题划分
构，她的萌发受外界哪些因素的影响（2课时）
专题三：探究种子萌发的外界条件——怎样探究影响
种子萌发的外界条件（1课时）
专题一植物的生殖过程
所需课2课时
初中生物《植物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图--第3页
初中生物《植物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图--第4页
时
专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，
注意与主题单元的学习目标呼应）
1、概述绿色开花植物的受精过程
2、举例说明几种植物的营养繁殖及组织培养的过程
3、通过
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