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【篇一：初中一年级写字教案】

初中一年级写字教案

上传:于文育更新时间：2012-5-249:59:02

初中语文七年级上册-教学设计-教案

写字

楷书与行楷

一、教学内容

楷书与行楷

二、课程标准对7～9年级写字的要求

1．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷

字，提

高书写的速度。

2．临摹名家书法，体会书法的审美价值。

三、汉字书写基础知识

写好汉字是初中生应该具备的一项语文基本能力。写字教学，是初

中语文教学中一项重要的内容。汉字作为一种文字符号体系，已有

几千年的历史，无论是楷书，还是行楷书，都是经过长期发展后固

定下来的记录汉语的书写形式。楷书和行书间架结构基本同源，笔

画起落基本一致，其形体有一定之规，书写是有规律可循的。汉字

书写是中国人启蒙教育的重要内容，写字水平是反映一个人文化素

质高下的一个重要方面。

书写姿势与执笔方法对写好汉字很重要。正确的写字姿势是：头正、

身直、臂放松、脚放平。

四、教学内容分析和建议

本课是由小学过渡到初中的第一次写字课，由楷书书写过渡到行楷

书书写，要注意引导学生，激发其兴趣，调动其积极性，这对学生

今后的写字学习和掌握行楷书的基本功具有重要意义。

1、学习重点

养成正确的写字姿势和执笔习惯，养成良好的书写习惯。

②通过对楷书笔画组合的练习，体会汉字的结构特点；通过对行楷

的临摹，体会行楷与楷书的不同，增强对写行楷的兴趣。

2、学习难点

就是楷书字形向行楷的过渡。教师可让学生多临摹几遍。

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7～9年级写字的评价建议

关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发

学生写字的积极性。课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书

（硬笔书法、毛笔小楷）帖。

２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。

３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。

４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌

虚。

５、坐姿：头正、身直、臂开、足安

课题：临、摹和创造的关系

课时：１课时

教学目的：

1

让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。掌握正

确的学习方法，提高学习效率。重点难点：掌握临、摹的方法，了

解只有继承才有创新。

教学过程：

＜一＞、组织教学：稳定学生情绪。（１分钟）

＜二＞、讲授新课：

临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。但从学习的

目的来说，却不能以此为止境。在初学的时候，总是越摹越不对，

越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！

这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年

和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。

所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进

一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯

通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特

风格。要知道号称书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成

长起来，不是生来就是大书家的。

一、摹法：

（１）描红：

小学生初学写字，要先描“红模”。红模是印好的红字范本，用墨笔

照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上

都能有个大概。

（２）摹书：

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作响拓”。

初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随

影写，练习久了，字的结构