初中校本课程_唐诗.经典诵读教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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酒中的自我

感悟李白的诗酒境界经典诵读教学设计

【活动内容】

《客中作》兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青

丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰

牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧

耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴

平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换

美酒，与尔同销万古愁。

《乌栖曲》姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。银

箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。东方渐高奈乐何！

【活动准备】搜集李白主要的生平经历，以及三首诗的背景资料，练习朗读三首诗。

【教学目标】

1．有感情地诵读《客中作》《将进酒》《乌栖曲》。

2．结合诗作背景和作者的身世经历理解这三首诗表达的诗人的情感。

3.感受李白诗歌的魅力，提升审美赏析情趣。

【教学重难点】

有感情地诵读《客中作》《将进酒》《乌栖曲》，理解作者的情感。

【教学方法】指导读个人读齐读等朗读法综合运用

【课时安排】一课时

【教学设计】

一、谈话导入，激发情趣

同学们，唐代大诗人李白大家都熟悉吧，我们从小就学习他的诗，比如《静夜思》、《早

发白帝城》等等，大家知道李白除了爱写诗，还有什么特别的嗜好？对了，爱喝酒。“李白

斗酒诗百篇”，李白的诗歌中很多都与酒有关，那么，这些诗歌中能映射出李白的什么不同

的心境呢？今天我们就走进《酒中的自我》，来感悟李白的诗酒境界。

二、出示目标，明确任务

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1．有感情地诵读《客中作》《将进酒》《乌栖曲》

2．结合诗作背景和作者的身世经历理解这三首诗表达的诗人的情感。

3.感受李白诗歌的魅力，提升审美赏析情趣。

三、简介作者，了解背景

这三首诗都是李白经典的诗酒佳作，那么，谁能简单的介绍一下李白？

李白简介：李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗

仙”。与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

李白少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。从25岁起离川，长期在各地

漫游，对社会生活多所体验。天宝元年被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为

唐玄宗所赏识，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。天宝三载，在

洛阳与杜甫结交。安史之乱爆发后，他怀着平乱的志愿，参加了永王李璘的幕府。因受永王

争夺帝位失败牵累，流放夜郎，中途遇赦东还。晚年漂泊东南一带，卒于当涂。

他所作诗歌，总体风格豪放俊迈，清新飘逸，大气磅礴，气势十足。既反映了唐代的繁

荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理

想的积极精神，极具浪漫主义情怀。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有

《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》等多首。

我们来看一下今天我们要学习的这三首诗的写作背景：

《客中行》作于东鲁