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初中数学组听评课活动记录--第1页

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黄山中学初中数学组听评课活动记录

上课教师:张慧

上课内容:鲁教版六年级数学《有理数的加减混和运算》

上课时间:10月9日星期四第一节

上课地点:初一教师

听课参加人员:赵校长、王校长(业务校长)、董主任(教导处主任)、王瑛(语文组教研

组长)、李莉(英语组教研组长)、刘岩(政史地组教研组长)、郭慧(理化生组教研组长)、

任凭(音体美组教研组长)、刘霞、赵燕、马元峰

评课过程:

1、上课教师讲解本节课的教学设计和目的,

2、各位领导及教师点评

(1)对学生课前准备的习惯培养较好,重点把握好,学生都掌握好了,难点突破自然

(2)本节课难点在于正确进行计算,课堂环境好,使学生静下心来认真做、思考方法

(3)对学生数学思想方法的培养到位,整节课贯穿其中

(4)学生对出错的地方能及时找到并谈一下,教师即发现了学生知识的薄弱点,也使

学生总结了错误的原因,吸取教训

(5)整节课关注学生,题目由易到难,循序渐进,不急不躁,教师具有亲和力,师生

的交流融洽

(6)与小学时比较,学生的精力集中了,跟着教师思路走了,养成了良好的学习习惯,

培养了严密的数学思维,解题习惯好了

(7)课堂驾驭能力强,充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课

堂,学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。

3、针对点评中提出的困惑讨论

问题讨论结果

教师再说教学设计时还应再加上什么?本节课在教材中的地位分析、备学生有可能出现的难点

和问题

对于以前的知识有遗忘的(不是本节重点),是否在课堂时间允许的情况下,可以进行训练及讲评;如果

该即使补充?本节课任务较重且不影响本节教学,可以放到课下

学生上数学课回答问题是否改用普通话?是的,可以再让学生用普通话重新回答一遍

数学图形是否该用铅笔画?是的,可以在作业中进行要求

数学备课组评课记录

上课人:饶建军

上课时间:2012.2.13上午第一节

初中数学组听评课活动记录--第1页

初中数学组听评课活动记录--第2页

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饶建军:本节课是用导学案和课件相结合的教育模式,在加上问答的形式,以学生多练为主,让学生

通过自我探索掌握新知。

胡雅萍:饶老师这节课是一次函数性质第一节课,主要是探索一次函数的增减性问题,她先从一般的

到特殊的,让学生通过自己探索发现一次函数的增减性只和k有关,k大于零时,y随x的增大而增大,k

小于零时,y随x的增大而减小。再通过两道例题加以巩固和提高,最后通过7道当堂检测,真正的做到

了当堂消化吸收的作用。

胡强:饶老师整堂课的设计都是围绕着学生展开的,她这节课应该提前发学案和提前让学生进行预习

的,所以整堂课容量虽然比较大,但学生还是能够接受的。

罗阳:饶老师这节课紧扣学习目标,让学生对k的正负情况的讨论,得出y随x的变化规律。整节课

上都是围绕着这个主题,学得有针对性,练习也设计的比较合理,难以程度适中。

吴亦峰:饶老师的课上得很精彩,整堂课十分完整,难以程度把握得十分合理。题目由易到难,层层

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