人教版八年级美术下册《漂亮的手工灯饰》基于标准的教学设计.docx

人教版八年级美术下册《漂亮的手工灯饰》基于标准的教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《漂亮的手工灯饰》，选自人教版八年级美术下册。课程旨在让学生掌握手工制作灯饰的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。具体内容包括：了解灯饰的设计原则、学习制作灯饰的基本手法，以及运用废旧材料制作美观实用的灯饰。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了绘画、剪贴等基本美术技巧，对本节课的手工制作灯饰具有一定的基础。此外，学生在生活中也接触到各种灯饰，对灯饰的审美有初步的认识，这为本节课的学习提供了良好的前提。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.美术技能：通过学习制作灯饰的基本手法，提高学生的动手能力和创造力，使其能够独立设计并制作出美观实用的灯饰。

2.审美意识：通过欣赏和分析各种灯饰，培养学生对美的感知和审美能力，使其能够理解和评价灯饰的美观程度。

3.环保意识：通过使用废旧材料制作灯饰，引导学生关注环境保护，培养其资源利用和循环利用的意识。

4.创新思维：鼓励学生在制作灯饰过程中发挥自己的想象力和创造力，培养其创新思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.灯饰设计原则的理解与运用。

2.制作灯饰的基本技巧掌握。

3.创新设计能力和审美意识的培养。

难点：

1.灯饰设计的创意发挥和个性化表达。

2.废旧材料的有效利用和改造。

3.手工制作过程中的精细操作和耐心。

解决办法：

1.通过展示优秀灯饰作品，引导学生理解和感悟设计原则，并在实践中运用。

2.分步骤讲解制作技巧，并示范操作，让学生在练习中掌握。

3.提供丰富的素材和工具，鼓励学生尝试不同的设计方案，培养创新思维。

4.组织讨论和评述，让学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。

5.设置难度不同的制作任务，引导学生逐步提高手工技巧和耐心。

6.提供帮助和鼓励，对有困难的学生给予个别指导，确保他们能够完成任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生动手制作灯饰，提高其美术技能和创造力。

2.启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生思考和探索灯饰设计的原理和方法。

3.小组合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成灯饰制作任务，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示优秀灯饰作品和制作过程，激发学生的学习兴趣和灵感。

2.网络资源：利用互联网为学生提供更多的灯饰设计灵感和素材，拓宽其视野。

3.教学软件：运用教学软件辅助教学，如模拟制作灯饰的过程，帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手工灯饰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是手工灯饰吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于手工灯饰的图片或视频片段，让学生初步感受手工灯饰的魅力或特点。

简短介绍手工灯饰的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手工灯饰基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手工灯饰的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解手工灯饰的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍手工灯饰的组成部分或设计原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解手工灯饰的实际应用或作用。

3.手工灯饰案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手工灯饰的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的手工灯饰案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手工灯饰的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用手工灯饰解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与手工灯饰相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手工灯饰的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调手工灯饰的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括手工灯饰的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调手工灯饰在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用手工灯饰。

布置课后作业：让学生设计一款属于自己的手工灯饰，并撰写一份关于设计理