2.8金与南宋的对峙教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.8金与南宋的对峙教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.8金与南宋的对峙教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课程基本信息

1.课程名称：2.8金与南宋的对峙

2.教学年级和班级：七年级历史下册

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕金与南宋的对峙展开，通过讲解和分析金朝的建立、南宋的成立以及两国之间的政治、军事冲突，帮助学生理解这一时期的历史背景及重要事件。结合教材内容，以实际教学为目标，使学生掌握金与南宋对峙的基本情况，认识民族关系的发展及其对历史进程的影响。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，掌握金与南宋对峙时期的历史背景和事件，提高史料分析能力；激发学生的家国情怀，理解民族关系在历史进程中的作用，培养责任担当意识；通过小组合作探讨，提升交流协作和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-金与南宋对峙的历史背景：包括金朝的建立、南宋的成立及其政治军事特点。

-对峙过程中的重要事件：如宣和北伐、靖康之变、岳飞抗金等，及其对两国关系的影响。

-民族关系与宋金对峙：分析宋金对峙背后的民族矛盾与融合。

2.教学难点

-金朝与南宋政治制度差异的理解：学生需理解金朝的军事封建制度与南宋的文治政治之间的区别。

-历史事件因果关系的分析：学生需掌握历史事件之间的因果关系，如金朝的扩张与南宋的抵抗之间的联系。

-民族关系在历史进程中的作用：学生需要理解民族关系如何影响宋金对峙及其对后世的影响，例如对元朝统一的影响。

-史料分析与综合运用：如何引导学生运用教材中的史料进行有效分析，形成自己的历史观点，是教学中的一个难点。

在教学过程中，需通过生动的案例分析、图表对比、角色扮演等多种教学方法，帮助学生理解和记忆教学重点，同时针对难点内容提供适当的引导和辅导，确保学生能够克服难点，形成深刻的历史理解。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：用以介绍金与南宋对峙的历史背景、政治制度差异及重要事件。

-讨论法：针对民族关系、历史事件影响等主题组织小组讨论，激发学生思考。

-案例研究：通过分析具体历史事件，如靖康之变，让学生深入理解对峙过程中的矛盾冲突。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演历史人物，再现历史场景，增强对历史事件的理解。

-图表游戏：设计相关历史知识问答游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体展示历史地图、文物图片和纪录片片段，增强教学的直观性。

-使用互动电子白板，实时展示学生的学习成果，促进师生互动。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.老师通过展示金与南宋时期的地图，引导学生回顾已学过的辽、西夏和北宋的历史知识。

2.提问学生：“同学们，你们知道金朝是如何建立的？它与南宋之间有哪些重要的历史事件？”让学生简要回答，为新课的学习做好铺垫。

（二）新课内容探究（20分钟）

1.老师讲解金朝的建立及政治制度特点，强调其军事封建制度对与南宋对峙的影响。

-学生跟随老师的讲解，认真观看教材中的插图和文字，了解金朝的建立过程。

2.分析南宋的成立及其政治、军事特点。

-学生通过教材中的史料，了解南宋的成立背景，认识其文治政治与金朝的军事封建制度的区别。

3.探讨金与南宋对峙过程中的重要事件。

-老师详细讲解宣和北伐、靖康之变、岳飞抗金等事件，分析其对两国关系的影响。

-学生分小组讨论，结合教材史料，思考这些事件背后的因果关系。

4.深入剖析民族关系在宋金对峙过程中的作用。

-老师引导学生理解民族矛盾与融合对历史进程的影响。

-学生通过教材中的案例，探讨民族关系在宋金对峙中的作用。

（三）实例分析（10分钟）

1.老师通过多媒体展示具体历史事件，如靖康之变，让学生分析其背后的政治、军事原因。

2.学生分组讨论，提出自己的观点，总结历史教训。

（四）互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演历史人物，如岳飞、宋高宗等，再现历史场景，增强对历史事件的理解。

2.图表游戏：设计关于金与南宋对峙的知识问答游戏，检验学生对新课内容的掌握。

（五）总结与拓展（5分钟）

1.老师对本节课的主要内容进行总结，强调金与南宋对峙的核心知识点。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.老师布置课后作业，让学生结合教材内容，思考民族关系在宋金对峙中的作用，并撰写一篇小论文。

（六）课后反思

老师针对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史书