史铁生合欢树课件.pptVIP

合欢树史铁生

他们是谁？

作者：史铁生作者在地坛知青时在陕北

史铁生1951年生于北京，2010年去世。1967年毕业于清华附中，18岁赴陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了七年临时工之后，转向写作。1983年他发表了《我的遥远的清平湾》，一举成名，成为专业作家。史铁生漫画像后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及各种全国文学刊物奖。

代表作：《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《命若琴弦》、《务虚笔记》等。

阅读文章，思考问题欢树》是谈什么内容的文章表现母爱歌颂母爱怀念母亲

阅读文章，划分文章层次第一部分：（1--6）母亲第二部分：（7--12）合欢树

阅读文章第一部分※请在文章中划出描写母亲的句子。（品读母子交融的浓浓深情及写作手法的运用）

阅读文章第一部分文章表现了母亲什么样的性格特点？母爱是无条件的，无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我……

阅读文章第一部分说说看作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？年龄我母亲作文获奖调皮活跃年轻美貌热爱生活童心未泯争强好胜十岁双腿残废心灰意冷一心为我治腿；鼓励我写作；为我借书、推我看电影二十岁三十岁小说发表思念怀念去世多年

文章以__时__间____为线索

思考：关于“我”在一次作文竞赛中得了第一的事，母亲在“我”十岁和二十岁时有何不同的表现，作者为什么要写这件事？

(1)母亲表现的不同十岁那年，母亲没有表扬“我”，而是急着跟“我”说她自己小时候作文做得还要好，还说“我那时可能还不到十岁呢”，这让“我”听得扫兴，就装着根本不注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛；二十岁，“我”的两条腿残废了，对治好“我”的腿终于绝望的时候，发现我在写小说，母亲旧话重提，“你小时的作文不是得过第一”。

(2)作者为什么要写这件事？形式：先抑后扬的表现手法。由于“我”的境遇不同，因此目的和用意也就很不一样。对于年少的心高气傲的急切期待母亲表扬的孩子来说，一瓢冷水可以让孩子冷静，不至于骄傲、自满；对于因残疾而绝望的青年，母亲旧话重提，以此鼓励“我”振作精神，把写作的路走下去，以获得生的勇气和尊严。内容：通过这件事可以看出，至今还在缠绕着“我”的既有母亲的慈爱、教子之道，还有母亲的美丽和悲伤。正是这一切的一切，才使我在母亲去世多年后仍对她无法忘怀。

小结：通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。可以说，双腿残疾是儿子的悲剧，更是母亲的灾难，改变了儿子的生活，也彻底改变了母亲的命运和性格。这是文章所构筑的第一个波澜，作者通过快镜头的方式，对母亲几十年的生活进行了回放，突出了一个“变”字，而隐含在这“变”字后面的则是浓浓的母爱。

思考：阅读第二部分，思考文章为什么以“合欢树”为题，“合欢树”有什么样的意义？

第二课时请听：《秋天的怀念》

阅读文章，划分文章层次第一部分：（1--6）母亲第二部分：（7--12）合欢树前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主（实写），后者以写“树”为主（虚写）。主题是母爱。全文“无处不在写母爱”。

阅读文章第二部分时间那年合欢树“含羞草”在路边挖回来第二年不舍得扔掉没有发芽第三年长出叶子，茂盛了去侍弄常又过一年栽在地上移出盆开花再过一年﹒﹒﹒﹒

思考：作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？它有什么象征意义？

在母亲眼中合欢树=儿子种树护树生我养我母亲的情感带“含羞草”回家的喜爱带我来到这个世界对生命合欢树不发芽，母亲舍不得扔掉我残疾了，母亲没有抛下我对生命的珍视合欢树长叶了，母亲常去待弄它我写小说了，母亲为我借书对生命的呵护对生命的期待母亲也不知道我何时能走上文学之路母亲念叨着不知道合欢树几年才开花

在儿子眼中合欢树=母亲合欢树是触动作一者思念母亲的物枝一，它是母亲活在人叶世的见证，是母总亲生命呈现的另情一种方式。

合欢树※合欢树=亲情的象征，是合家欢乐（树—名字的意义）的象征。※合欢树=当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽的一个生命。※合欢树=母亲对儿子的希望※合欢树=是母亲生命呈现的另一种方式。

合欢树合欢树是作者个人命运的写照。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是母爱的具体的体现物，它是母亲曾活在人世的见证。它好像是母亲的化身。合欢树和它晃动的树影，象征着作者对母亲的不尽思念。

合欢树问题：为什么我后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树？合欢树融入