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认识秤教案参考400字范文(10篇)
熟悉秤教案参考400字范文1
1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干。
2、透亮玻璃板若干。
3、颜色小精灵的图片一张。
4、绘画纸人手一份。
熟悉秤教案参考400字范文2
1、第一、二组,给椭圆形涂色。
“把椭圆形找出来涂上同一种颜色。”
2、第三、四组,给最多的点子打“*”
3、第五、六组,看符号填圆点。
熟悉秤教案参考400字范文3
1、培育对颜色的兴趣,熟悉红、黄、蓝三原色。
2、初步培育幼儿的观看力量,动手操作的力量。
3、初步在探究中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色,产生探究四周事物颜色的兴趣。
熟悉秤教案参考400字范文4
教具:圆形、椭圆形各一个,纸条一根。
学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组,给椭圆形涂色;第三、四组,给最多的圆点打“*”第五、六组:看符号填圆点。
熟悉秤教案参考400字范文5
小班的小朋友年龄普遍偏小,再加上家长对方面的教育相对薄弱点,刚入园时只有几个幼儿能熟悉几种主色调,大局部的幼儿一种颜色也不熟悉。因此如何教会幼儿熟悉颜色是我们教师迫切需要解决的问题。为了让幼儿快速把握颜色,我依据幼儿的年龄特点,在本次活动中,为幼儿创设了相关课题情景的内容,让孩子们在兴高采烈地活动、嬉戏中不知不觉的把握抽象的颜色。
熟悉秤教案参考400字范文6
本次活动,通过熟悉、感知、试验、操作等多种渠道,激发了幼儿的创作兴趣;由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥,幼儿积极思维,大胆操作,整个活动过程不仅进展了幼儿的审美情趣,还激发了幼儿对颜色的宠爱,对于幼儿的观看力、制造力、操作力量等都有促进和提高;每个环节也初步到达了预设的目标,但也有缺乏之处’在最终一个环节让幼儿进展尝试配色,体验配色的变化时没有照看到大多数幼儿,使得配色环节中一局部幼儿不能很好的体会颜色是怎样变出来的。
熟悉秤教案参考400字范文7
1、熟悉椭圆形。
出示椭圆形,“它是不是圆形呢?”(不是)“你从什么地方看出它不是圆形的呢?”“我们一起来比一比。”(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进展比拟,证明椭圆形比圆形长。)“那么这个图形叫什么名字呢?”(椭圆形)“椭圆形除了比圆形长以外,还有哪里和圆形不一样呢?”(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折,并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折,再次测量折印,验证椭圆形的折印不一样长。
2、小结椭圆形的特征。
“椭圆形两头比圆形长,上下对折和左右对折出来的折印不一样长。”
3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。
“你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形?”
熟悉秤教案参考400字范文8
活动目标:
1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。
2、进展幼儿的规律思维力量。
3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
活动预备:
1、幼儿人手一份硬纸片钟。
2、动物手偶
3、实物钟
活动过程:
一、引入并简洁熟悉钟及其作用。
1、引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。
教师调闹钟闹铃引入
提问:⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)
⑵家里还有哪些钟?是什么外形的?
(有闹钟,手表,挂钟和大座钟)
⑶钟有什么作用?
(钟不停的走,告知人们几点了,人们就根据时钟上的时间进展学习休息)
2、简洁熟悉钟面。
教师:今日教师也带来了一个钟,看看它是什么外形的?(圆形)请你认真观看钟面上有什么?
总结:有两根针和12个数字。
提问:⑴这两根针有什么不同?(长度不同)
教师:他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字,
提问:⑵正上面的是数字多少?(12)
⑶正下面的是数字多少?(6)
二、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转
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