小雨和小草中班语言教案.docVIP

《小雨和小草》中班语言教案

一、教学目标

1.理解故事内容，感受小雨和小草之间的友谊。

2.学习用生动的语言描述小雨和小草的形态和动作。

3.培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。

二、教学重难点

1.重点：理解故事内容，学习用生动的语言描述小雨和小草。

2.难点：感受小雨和小草之间的友谊，发挥想象力进行故事续编。

三、教学方法

讲述法、提问法、讨论法、表演法。

四、教学过程

1.导入（3分钟）

播放一段小雨落下的声音，让幼儿闭上眼睛，想象小雨的样子。然后提问幼儿：“你们听到了什么声音？你们觉得小雨是什么样子的呢？”引出故事主题。

2.讲述故事（10分钟）

（1）教师有感情地讲述故事《小雨和小草》。

（2）提问幼儿：故事里有谁？小雨和小草之间发生了什么事情？

3.理解故事内容（10分钟）

（1）再次讲述故事，边讲述边提问，帮助幼儿理解故事内容。

小雨是怎么落下来的？（滴答滴答，小雨点从天上落下来。）

小草看到小雨来了，心情怎么样？它是怎么做的？（小草很高兴，它抬起头，张开嘴巴，喝着甜甜的雨水。）

小雨和小草说了什么话？（小雨说：“小草，小草，我来给你送水喝啦！”小草说：“谢谢你，小雨。你让我长得更绿了。”）

（2）引导幼儿用动作和表情表现小雨和小草的形态和动作。

4.故事表演（10分钟）

（1）将幼儿分成两组，一组扮演小雨，一组扮演小草。

（2）教师播放小雨落下的声音，“小雨”组的幼儿模仿小雨落下的样子，“小草”组的幼儿模仿小草喝雨水的样子。

（3）两组幼儿互相交流，感受小雨和小草之间的友谊。

5.拓展延伸（7分钟）

（1）提问幼儿：如果你是小雨，你还会去帮助谁呢？如果你是小草，你会对小雨说什么呢？

（2）鼓励幼儿发挥想象力，进行故事续编。

6.总结（5分钟）

（1）回顾故事内容，强调小雨和小草之间的友谊。

（2）表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在生活中多观察大自然，感受大自然的美好。

五、教学反思

通过本次活动，幼儿对故事内容有了较好的理解，能够用生动的语言描述小雨和小草的形态和动作，感受了小雨和小草之间的友谊。在故事表演和拓展延伸环节，幼儿的积极性很高，发挥了想象力和创造力。但是，在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿的语言表达能力还有待提高，需要在今后的教学中加强培养。同时，在故事续编环节，可以提供一些图片或道具，帮助幼儿更好地发挥想象力。