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高考模拟作文“传承文化,你我同行”导写
及范文
【原题呈现】
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大
暑船”节庆活动,感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。(传统民俗)
小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间,运用传统古法
蓝靛制作工艺,制作蓝染文创产品,成功脱贫。(传统工艺)
小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲,有京剧,有越剧……得到很多
用户的关注和赞赏,不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。
文物不应只存在于博物馆,非遗也不应只活在过去。(传统戏曲)
请你以中学生代表的身份在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出“传
承文化,你我同行”的倡议。请结合材料内容,完成一篇倡议书。
要求:结合材料内容,自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄
袭,不得泄露个人信息;不得少于800字。
【审题指导】
第一部分,为话题的背景叙述。材料以并列式逻辑,讲述了“非遗”传承的
积极案例:有积极主动参加“送大暑船”非遗活动的小黄,也有利用传统古法制
作文创,帮助故乡成功脱贫的小张,还有通过短视频平台让更多人认识中国传统
戏曲的小新,这些案例成为“非遗”活在当下的生动剪影。三者之间还有着递进
关系:参加而感受——利用而脱贫——演绎传播而推广带动。
第二部分是一句总结语——“文物不应只存在于博物馆,非遗也不应只活
在过去。”这句话尤为重要。“不只存在”则还应运用,“不应只在过去”则还
应在现在与将来。可见,对文化最好的保护是成为日常所需。历史文化的滋养,
既在思接千载、视通万里的历史回眸之中,也在可感、可知、可参与的日常生活
之中。这也是文化传承的应有之义。
【参考立意】
非遗文化多缤纷,你我同行共传承
同续文化灯火,共扬文化新帆
承文化烛光,携非遗前行
让非遗文化传承“活”起来
非遗文化匠心传承
【素材片段】
1最近传统文化“火出圈”了,无论是河南卫视春晚的舞蹈节目《唐宫夜宴》,
用秀逸韵致的舞姿演绎大唐盛世的文化形象,还是央视节目《典籍里的中国》,
用视觉化的语言呈现典籍的“前世今生”,让厚重典籍变得愉悦可亲,都让我们
感受到制作人的诚意与演绎者的专业。铭记历史沧桑,看见岁月留痕,方能更好
延续文化根脉。在这个意义上,我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”,而应
让其“飞入寻常百姓家”;不仅要保护好文化遗产,更应激活其内在的生命力。
而实现这个美好愿景,需要你我携手同行。
2从冬奥开幕式上让人们赞叹的二十四节气倒计时,到巧夺天工的绝美刺绣;
从端午赛舟中秋赏月等传统节日庆典,到体现各地特色的民俗活动;从古老精湛
的工匠技艺,到意蕴深厚的茶文化、酒文化等。非物质文化遗产作为宝贵的精神
文化财富,滋养着华夏儿女,彰显着民族特色。然而“非遗”如何摆脱高冷,如
何绵延传承,也成为困扰我们的难题。新时代背景下,探索“非遗”传承之道,
让“非遗”走入寻常百姓家刻不容缓。
3拥抱科学技术,让“非遗”走入寻常百姓家。互联网时代,文化要与科技
融合才能乘风破浪,行稳致远。自贡灯会是第二批国家级非遗代表性项目,其一
大特色就是融传统的制灯工艺与现代科学技术于一体。在保留原有传统民族风格、
审美情趣等基础上,引进了现代光电技术,“形、色、光、动、声”融为一体,
浑然天成,使古老的灯艺焕发新的生机。不仅是自贡灯会,随着互联网的发展,
AR技术的成熟运用等,技术的加持不仅打破了地域限制,也让年轻人能沉浸式
体验“非遗”魅力,更为“非遗”注入商业价值,让“非遗”在科技时代真正实
现创造性转化,不仅是我们的文化财富,也成为物质财富。
4“非遗”传承意味着要让非遗活起来,充满蓬勃发展的生命力。再美的事
物,束之高阁久而久之难免被遗忘。我们不希望“非遗”的宿命是民俗博物馆,
是历史纪录片。“非遗”真正的生命力应在生活中,运用中得以延续。就如当下
在年轻人中风靡的扎染工艺围巾,手工刺绣手绢,美观轻便好放置的油纸伞,融
入游戏的昆曲和越剧……当高冷的“非遗”变得“接地气”“年轻化”“有时尚
感”,融入我们的日常生活语境,“非遗”焕发出与众不同的风采,让世人进一
步感受它的魅力,实现了全新的发展,滋生绵延的生命力。
【优秀
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