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2023国培学习心得体会锦集七篇

国培学习心得体会篇1

我参加“国培计划——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期待。

指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己

有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改

变我语文教育的专业化成长之路！

听了老师的专题讲座，使我认识到要让学生有创新精神，那么教师首先必须

要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚基础，广才学，

薄名利，远物欲，乐在其中。

睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风

采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析中写题记!在

这堂示范课中，我们初步认识了教育的理念：真实、自由、个性；学习了老师新

语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，

重文写白。

我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的，是充满人文

主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。是啊，新的时代需

要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利

主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己

的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的`路是曲折的，甚至

是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文

课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天！当

然，还要感谢老师，你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩！

国培学习心得体会篇2

在文理学院的“国培”学习已经进行了五个周，给我们授课的有来自西南

大学、重庆大学、文理学院的老师（大多是教授、博士），有来自重庆市教科院

的专家，有来自部分区县的教研员。授课的内容非常广泛，有哲学、政治思想、

法律、历史文化、教学科研、教育纲要解读、课标解读、授课技能技巧、课堂教

学模式、教学艺术、教育理念、现代教育技术等等，教学方式上除了听报告，听

讲座，也有动手实践和集体活动，总而言之，算是内容丰富，形式多样。

就我自己而言，我的专科文凭是参加四川省高等教育自学考试获得的，是实

实在在付出了时间和精力的，这个文凭是有含金量的。虽然专科文凭对现在的很

多人来说未免觉得轻飘飘的，但是我自己知道，这个文凭对我个人素质的提高是

起到了作用的。可要说起我的本科文凭就惭愧了，除了付出几千个大洋，别的什

么也没付出，所谓的函授、电大，我不能说所有的都是假的，反正我是绝没有下

什么真功夫就轻而易举地获得了这个所谓的本科本本的。

没有正正规规地进入过大学校园学习，一直是心中的隐痛和终身的遗憾。这

次国培虽然短暂，文理学院也不是什么好不得了的高等学府，但是我还是感到很

幸运，姑且不论能有多大的收获，也不寄望于就此打通我的“任督二脉”，但是

有那么一点儿机会亲自聆听教授呀博士呀这些知识精英的开导和启迪，起码应该

会有助于我认清自己的浅薄和弱视，为以后的学习明确方向和形势。

前面五个周的讲座绝不能说堂堂精彩，次次有用，从我的视角出发，我认为

有的所谓专家虽然不是北师大那位著名的教授钱志亮先生所说的“很多所谓专家

就是专门骗人的家伙”，但是有的“专家”确实是虚有其名，浪得虚名，他（她）

们没有自己的学术思想，表面看起来“着作等身”，其实几乎都是人云亦云，胡

编乱造，满口空话套话，与其说是“平淡”，还不如用“枯燥”来形容，他（她）

们的讲稿都是东挪西腾弄出来的，完全没有形成自己的东西，离开了讲稿，他们

就会“无话可说”、“江郎才尽”。这类人外表虽然是很光鲜的，动不动就是什

么国家级名师、研究员、课标专家、教材编委等等，要么到过美国、日本，要么

到过欧洲，其实不是他们有多么不得了，而是他们的“椅子”不得了。

就我个人而言，最不喜欢听的讲座是有关“教学科研”、“政治思想教育”

等方面的内容。我认为，作为普通的从事基础教育工作的教师，最应该做好的是

教育教学工作，而所谓教学科研，一是没时间去做，二是（也是最主要的方面）

没水平和能力去做。这些年中国的学术腐败空前严重，这其中中小学的所谓教学

科研就起到了推波助澜的作用。在我们身边，有的人连基本的文化素养，知识功

底都很缺乏，却堂而皇之地搞起了教学科研，经验一套一套的，论文着作层出不

穷。外人不晓得，可我们自己是清楚的，这些都是假的，全是抄袭和剽窃的结果。

在现在这个信息社会，电脑时代，要搞点抄袭和剽窃简直是太方便了，真是不费

吹灰