自然拼读 Ss Tt Uu Vv（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

自然拼读SsTtUuVv（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版三年级英语上册-自然拼读SsTtUuVv

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.语音意识：通过学习Ss、Tt、Uu、Vv的自然拼读规则，培养学生正确的语音意识，提高学生准确拼读单词的能力。

2.词汇积累：使学生掌握本节课的四个元音字母及其对应的自然拼读规则，增加学生的词汇量。

3.语言运用：通过小组讨论和情景剧等形式，提升学生的语言运用能力，激发学生学习英语的兴趣。

4.文化意识：通过学习英语字母，让学生了解英语文化中字母的发音规则，培养学生对不同文化的认知和尊重。

学情分析

三年级的学生已经对人教PEP版的英语教材有了初步的了解，具备一定的英语听、说能力。学生在之前的学习中已经接触过一些字母和简单的单词，对自然拼读有一定的认识。但在自然拼读的准确性、速度以及应用方面仍有待提高。

在学习行为习惯方面，大部分学生学习态度积极，乐于参与课堂活动。他们善于模仿和重复，对语音敏感，容易接受新知识。然而，部分学生在课堂注意力集中方面存在问题，容易受到外界干扰。此外，部分学生在家校配合方面存在不足，导致英语学习效果不佳。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段和策略，提高学生的学习积极性。对于注意力不集中的学生，教师应采取有效的课堂管理方法，引导他们积极参与课堂活动。同时，加强与家长的沟通，提高家校配合，助力学生英语能力的提升。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学黑板。

2.课程平台：人教PEP版三年级英语上册教材、教学课件。

3.信息化资源：网络资源（英语字母动画、儿歌、故事等）。

4.教学手段：小组讨论、情景剧、游戏、竞赛、问答等。

教学过程

1.导入（5分钟）

1.1我在课堂上与学生互动，询问他们对于之前学过的字母知识的掌握情况。

1.2我利用多媒体展示一些生活中常见的物品，例如太阳（sun）、书本（book）、猫（cat）等，让学生尝试用英语描述这些物品，引起学生对英语学习的兴趣。

2.新课呈现（10分钟）

2.1我通过课件呈现本节课的主题“自然拼读SsTtUuVv”，引导学生关注四个元音字母。

2.2我利用图片和实物，如太阳（sun）、书本（book）、猫（cat）、鸟（bird），为学生提供直观的视觉和听觉输入，帮助学生理解并记忆单词。

3.活动1：小组讨论（10分钟）

3.1我将学生分成小组，让他们讨论并找出这些单词中的共同点和不同点。

3.2学生通过观察、比较和讨论，发现这些单词都包含元音字母S、T、U、V，并能够正确地拼读出来。

4.活动2：情景剧（15分钟）

4.1我设计一个情景剧，让学生分角色扮演，将本节课的单词和自然拼读规则运用到情景剧中。

4.2学生在表演过程中，能够practiceandapplythelearnedknowledge,andimprovetheiroralEnglish表达能力。

5.活动3：游戏（10分钟）

5.1我设计一个“字母接龙”游戏，让学生通过拼读单词，将字母正确地连接起来。

5.2学生在游戏中积极互动，提高了字母拼读的准确性和反应速度。

6.总结与作业（5分钟）

6.1我对本节课的学习内容进行总结，强调元音字母Ss、Tt、Uu、Vv的拼读规则。

6.2我布置作业，要求学生课后复习本节课的单词和自然拼读规则，并练习情景剧，以巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.1《不一样的卡梅拉》系列书籍：这是一套适合儿童阅读的英语绘本，故事生动有趣，插图精美，包含许多关于日常生活的场景，学生可以通过阅读这些故事，进一步巩固本节课学习的单词和自然拼读规则。

1.2《牛津阅读树》系列教材：这套教材包含丰富的故事和练习题，学生可以根据自己的兴趣和能力选择合适的级别进行阅读和学习，提高英语阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.1学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，寻找更多关于元音字母Ss、Tt、Uu、Vv的练习题和游戏，进行自主学习和巩固。

2.2学生可以尝试自己编写一个小故事，运用本节课学习的单词和自然拼读规则，提高语言运用能力。

2.3学生可以参加学校或社区的英语角活动，与其他学生一起交流和学习，提高英语口语表达能力。

2.4学生可以邀请家长参与英语学习，一起进行亲子