3 弘扬优秀家风（教学设计）统编版道德与法治五年级下册.docx

3弘扬优秀家风（教学设计）统编版道德与法治五年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治五年级下册“弘扬优秀家风”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在四年级学习过家庭的重要性，了解家庭的基本功能。本章节内容在此基础上，进一步探讨家风家训的意义，引导学生认识到优秀家风对个人成长和家庭和谐的作用，与课本中关于家庭文化、传统美德等内容紧密相关。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生在实际情境中感受优秀家风的魅力，培养其传承和弘扬优秀家风的责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感。通过学习“弘扬优秀家风”，学生将增强对家庭文化的认识，提升传承中华美德的能力。具体包括：培养尊重长辈、关爱家人的道德情感；提高自我管理、自我教育的实践能力；增强团队协作、交流表达的社交技能。这些目标与课本中倡导的家庭美德、传统文化相契合，有助于学生形成健康的家庭观念，促进其全面发展。

学习者分析

1.学生已掌握了关于家庭的基本知识，理解家庭的功能和重要性，以及尊重长辈、关爱他人的基本道德观念。此外，学生对传统文化有一定的了解，为学习家风家训奠定了基础。

2.学习兴趣方面，五年级学生对家庭话题较感兴趣，喜欢通过故事、案例等形式了解家庭文化。能力上，学生具备一定的自主学习、合作探究能力，能通过观察、思考、表达等方式参与课堂活动。学习风格方面，学生偏向于直观、形象的学习方式，喜欢互动、讨论和实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家风家训的深层含义方面可能存在困难；在表达自己对家风的认识和感悟时，可能面临语言组织、逻辑思维等方面的挑战；此外，部分学生可能在学习过程中过于依赖他人，缺乏独立思考能力。针对这些困难和挑战，教师需在教学过程中给予适当引导和帮助。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片。

2.软件资源：道德与法治教材、教学PPT、家风家训案例集、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字化教学资源库、电子图书、在线教育平台相关内容。

5.教学手段：小组合作、讨论交流、情景模拟、角色扮演、问题探究。

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师：同学们，我们已经在四年级学习了家庭的重要性，了解了家庭的基本功能。今天我们要学习一个新的话题——弘扬优秀家风。请大家思考一下，什么是家风？家风对我们有什么影响呢？

2.学生：讨论并分享自己对家风的理解和感受。

第二环节：探究家风家训的含义

1.老师：请大家翻到教材第12页，阅读“家风是什么”这一部分内容。思考一下，家风家训的含义是什么？

2.学生：阅读课文，思考并回答问题。

3.老师：根据学生的回答，总结家风家训的含义，强调家风是一种家庭文化，对个人成长和家庭和谐具有重要意义。

第三环节：案例分析，感悟优秀家风

1.老师：现在，请同学们观看一段关于优秀家风的视频，并结合教材第13页的案例，思考优秀家风对家庭成员的影响。

2.学生：观看视频，阅读案例，讨论并分享感悟。

3.老师：引导学生从尊重长辈、关爱家人、勤奋好学等方面总结优秀家风的特点，强调这些特点对家庭和谐和个人成长的积极作用。

第四环节：小组合作，探讨家风传承

1.老师：接下来，请同学们分组讨论，思考如何传承和弘扬优秀家风。每组选一个代表进行汇报。

2.学生：分组讨论，总结传承优秀家风的方法和途径。

3.老师：根据学生汇报，总结传承优秀家风的方法，如以身作则、家庭教育、传统节日等。

第五环节：实践操作，家风家训我传承

1.老师：现在，请同学们结合自己的家庭实际情况，设计一个传承优秀家风的行动计划。

2.学生：设计行动计划，包括具体做法、目标、时间等。

3.老师：挑选几份行动计划进行展示，并给予评价和建议。

第六环节：总结反思，提升认识

1.老师：通过本节课的学习，我们了解了家风家训的含义，感悟了优秀家风对家庭和谐和个人成长的重要性。请大家谈谈对本节课内容的理解和体会。

2.学生：分享学习收获和感悟。

3.老师：总结本节课的主要内容，强调弘扬优秀家风的重要性，鼓励同学们在日常生活中积极传承和践行。

第七环节：布置作业

1.老师：请大家课后完成以下作业：

a.深入了解自己家庭的家风家训，并与家人分享学习收获。

b.结合行动计划，在家中实践传承优秀家风。

2.学生：认真完成作业，将所学内容付诸实践。

学生学习效果

1.知识与理解：

-学生对家风家训的概念和含义有了更深刻的理解，能够准确描述家风家训对个人成长和家庭和谐的重要性。

-学生能够结合教材内容和实际案例，分析优秀家风的特点，认识到优秀家风在培养道德品