高中思想政治部编版必修三1.pdfVIP

必修三《政治与法治》第一课第一框

《中华人民共和国成立前各种政治力量》教学设计

总议题：没有中国共产党就没有新中国

教材分析

《中华人民共和国成立前各种政治力量》是部编版普通高中思想政治必修

三第一课第一框的内容。本框内容讲述20世纪上半叶，在中国人民反对压迫、

抵御侵略的斗争中，为了寻求民族独立、人民解放的出路，无数仁人志士进行

了各种尝试，各种政治力量分别提出了自己的方案。在比较和鉴别中，历史和

人民选择了中国共产党的方案和主张。中国共产党团结带领人民完成了反帝反

封建的任务，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，中国人

民从此站起来。本框内容与下一框内容共同说明中国共产党执政和中国共产党

领导是历史和人民的选择。

学情分析

近代中国社会的基本国情和主要矛盾、无数仁人志士各种各样的尝试拯救

旧中国、中国共产党等相关内容学生在必修一和历史课中已经有所学习，有一

定的知识基础，但在了解历史事实的基础上明确中国共产党执政的必然性；热

爱中国共产党，自觉拥护党的领导；将对党的热爱和拥护上升到理性认识并真

正内化于心、外化于行是有一定难度的。

教学目标

1.学生通过介绍三种建国方案、历史剧创作和展演等活动，明确由中国共

产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选

择，增强对党的情感认同。

2.学生通过对历史脉络的把握和近代社会情况的分析，在观察、分析、商

议中增强透过现象观察本质的能力，认识中国共产党的执政地位不是自封的，

而是历史和人民的选择，提升思维能力，培育科学精神。

3.学生在活动的探究和参与中，增强对党的初心和使命的理解，激发践行

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初心和使命、做有担当的时代青年的意识，为公共参与奠定思想上的基础。

教学重难点

教学重点：中国共产党的建国方案是历史的选择、人民的选择、正确的选

择。

教学难点：理解“没有共产党就没有新中国”。

教学方法

议题式教学、情境教学、合作探究

教学过程

子议题一：“变局”——内忧外患的近代中国

活动：现在拟拍摄一部主题为“内忧外患的近代中国社会”的纪录片，如

果你是编剧，你会如何设计这部纪录片？会选择哪些最典型的历史瞬间？简述

设计思路、设计理念。

任务：小组合作商议，课前完成纪录片设计，派代表在课堂上进行成果展

示。

结论：近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务。

设计意图：学生在了解近代中国社会国情的基础上，通过合作商议设计纪

录片并进行课堂展示分享，透过现象观察本质，掌握基本国情、主要矛盾和历

史任务之间的内在联系，提升合作、分析、表达、应用等关键能力，深刻理解

和感悟中国共产党诞生的历史背景，为后续学习奠定基础。

子议题二：“破局”——救亡图存的探索尝试

活动：20世纪上半叶中国出现的三种建国方案分别是怎样的，请阐述各政

治力量的方案，并指出其历史结局。

任务：小组合作，介绍三种方案并阐述其出发点、可行性。

思考：1.中国共产党成立前，中国社会各阶级、各阶层对外国侵略者和本

国封建统治者所进行的斗争，存在哪些根本性弱点？中国工人阶级有怎样的特

点？

2.为什么中国共产党提出的建国方案经受住了历史和实践的检验？

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结论：在近代中国三种政治力量所提出的三种方案中，中国共产党的方案

在历史和人民的检验中脱颖而出，成为唯一正确的选择。中国共产党执政，既

是历史的必然，也是人民的选择。

设计意图：学生通过比较和鉴别20世纪上半叶中国出现的三种建国方案，

在观察、商议、分析的过程中，科学认识各种政治力量的作用，提升思辨和理

解能力，充分感悟中国共产党的建国方案是历史的选择，人民的选择，正确的

选择，认同中国共产党的领导，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自

信，培育政治认同，彰显科学精神。

子议题三：“新局”——中共领导的中国革命

活动：中国共产党团结带领中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了新民

主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现了封建专制向人民民主的伟

大飞跃。请任选革命过程中你印象深刻的事例，创作历史剧并进行课堂展示。