统编版初中语文七年级下册《爱莲说》.pptxVIP

爱莲说;周

敦

颐;;第一部分;图片欣赏;莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。

晋陶渊明独（只）爱菊。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

《爱莲说》虽短，但字字珠玑，历来为人所传诵。

水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。

文中“之”字的几种用法：

①水陆草木之花

相当于现代汉语中的“的”

②予独爱莲之出淤泥而不染

助词，用于主谓之间取消句子独立性。

晋陶渊明独（只）爱菊。

作者借赞美莲的高贵品质说明自己洁身自爱，不慕名利的品格。

予/谓菊，花之/隐逸者也；

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。;文学常识;作者简介;第二部分;爱莲说

周敦颐;水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。

予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣。;理解文意;理解文意;《爱莲说》说爱好莲花，就是说问题。

水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

牡丹，花之/富贵者也；

我认为菊花，它是花中的隐士；

予/谓菊，花之/隐逸者也；

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予谓菊，花之隐逸者也；

自李唐来，世人甚爱牡丹。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。;第三部分;问题思考;问题思考;;问题思考;第四部分;喜欢菊花的人，在陶渊明以后就很少听到了；

我认为菊花，它是花中的隐士；

《爱莲说》虽短，但字字珠玑，历来为人所传诵。

本文采用托物言志（象征）的写作手法。

予谓菊，花之隐逸者也；

出淤泥而不染，濯清涟而不妖

三、纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？

采用象征的写作手法写一篇小短文或歌词，题目自拟??

作者借赞美莲的高贵品质说明自己洁身自爱，不慕名利的品格。

牡丹——反面衬托

从唐代开始，大多数都非常喜欢牡丹。

予谓菊，花之隐逸者也；;第四部分;作业;解释句中加横线的字;谢谢大家！