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规律排序中班教案300字范文（10篇）

规律排序中班教案300字范文1

1.培育幼儿对数学操作活动的兴趣。

2.能对两种颜色的同一物体进展规律排序，能对4以内差异较明显的物体进展规律排序。

规律排序中班教案300字范文2

教具：教师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：○□▽

学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、○□▽卡片人手一份

规律排序中班教案300字范文3

1.参观作品并讲评：组织幼儿相互参观，并叙述自己作品的排序规律。

2.从幼儿参加性和正确性方面进展总结，师生共同整理学具，活动自然完毕。

规律排序中班教案300字范文4

1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。

2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。

3、能正确使用单位量词；根、只、条、头。

规律排序中班教案300字范文5

教具：贴绒或磁性图片：大象5只、香蕉5根；小狗4只、骨头4根；小猫3只、小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。

学具：幼儿用书，彩色笔若干。

规律排序中班教案300字范文6

1、感受规律排序在生活中的存在和增加的规律美。

2、通过探究、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进展图案装饰。

3、能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律。

4、让幼儿懂得简洁的数学道理。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

规律排序中班教案300字范文7

一、集体活动

1、依样接放，交替排序。

出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观看大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？

出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿上来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最终，从前往后说一说：它们是怎样排队的？

2、对应匹配食物

出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说，这里有什么？谁来把它们送给大象个小狗，边送边说：……我送你一根什么……

请个别幼儿在磁性板上操作，学习正确运用量词。

二、操作活动。

1、第一，二，三组，排序匹配活动。

观看标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓舞幼儿边操作边说。

2、第四、五、六组。

依样排序。观看标记图上的图片，请你依样排列。

观看实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。

三、活动评价。

展现幼儿活动材料，请幼儿说说他是怎样排卡片的，体验有规律的序列。

规律排序中班教案300字范文8

1.对两种颜色的同一种物体进展排序。

（1）嬉戏《得意的小猫》

出示：小猫、公鸡、小猫、公鸡……的规律排序图。

提问：小猫，公鸡是根据什么规律排列的？（幼儿说出规律）

小结：根据小猫公鸡的规律排列的。

2.请幼儿根据自己的意愿为胡萝卜和红萝卜进展规律排序。

（幼儿相互检查、教师检查）

提示语：小兔子拔了很多萝卜，请小朋友们把红萝卜和胡萝卜根据肯定的规律排列出来。

教师鼓舞幼儿尝试用多种规律进展排序。

3.对4以内差异较明显的物体进展排序。

指导语：小兔子特别感谢小朋友，它还为小朋友预备了一些好看的图片呢，看看有什么？

（1）出示图卡，请幼儿认真观看。

提问：图片上有什么外形的图形，各是什么颜色？是按什么规律排序的？（互说、互发言）

4.嬉戏《看谁记的对又快》，复习稳固。

教师拿走图卡，请幼儿说出排序的规律。

5.嬉戏《小小设计师》，复习稳固练习排序规律，教师巡回指导。

方法：为幼儿供应不同颜色的雪花片和图形卡片，小动物图片若干，

请幼儿自由选择操作材料进展规律排序，并把自己的结果展现给同伴看，大家相互检查。

规律排序中班教案300字范文9

【活动目标】

1、在活动中能找出规律进展排序。

2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序嬉戏。