《插接挂饰》教学设计苏教版《劳动与技术》三年级上册.docx

课题

《插接挂饰》

单元

三单元

学科

劳动

年级

三年级

一、教材分析：

《插接挂饰》是苏教版小学三年级上册劳动与技术课程中的一课。本课旨在通过制作插接挂饰，让学生了解基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创新思维。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了插接挂饰的制作步骤和所需材料，使学生能够轻松跟随教材进行操作。

二、教学目标：

1.知识与技能：学生能够掌握插接挂饰的基本制作方法，了解不同材料的特性及使用方法。

2.过程与方法：通过动手实践，培养学生的观察力、操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对劳动与技术课程的兴趣，培养学生的审美情感和环保意识。

三、教学重难点：

重点：掌握插接挂饰的制作步骤和技巧。

难点：插接挂饰的创意设计和色彩搭配。

四、教学准备：

彩色纸张、剪刀、胶水、多媒体课件

五、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）导入新课

通过展示一些精美的插接挂饰图片，激发学生的兴趣。

提问：“你们在生活中见过类似的挂饰吗？它们通常被用在哪些地方？你觉得它们有什么特别的地方吸引了你的注意？”

3.讨论挂饰在生活中的应用，让学生了解其实际意义。

1.认真观看教师展示的插接挂饰图片，被这些精美的作品所吸引，纷纷投入到观察和思考中。

2.在教师的引导下，积极参与讨论，分享自己在生活中见到的挂饰以及它们的应用场景。

3.通过讨论和分享，逐渐认识到挂饰在生活中的重要性和美学价值。

通过展示精美的插接挂饰图片和引导学生讨论挂饰在生活中的应用，本环节旨在激发学生的学习兴趣和好奇心，让他们对挂饰产生浓厚的兴趣和探索欲望。

（二）新课讲解

介绍制作插接挂饰所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、细绳等，并说明每种材料的作用和选择标准。

详细展示插接挂饰的插接方法，包括如何折叠、裁剪、拼接等步骤，确保学生能够清晰理解并掌握。

分享一些装饰插接挂饰的小技巧，如色彩搭配、图案设计、添加小饰品等，以提升学生的创作能力和审美水平。

强调安全操作的重要性，特别是使用剪刀等锋利工具时的注意事项，确保学生在制作过程中能够保护自己，避免发生意外。

1.认真听教师讲解插接挂饰的制作步骤、材料准备、插接方法和装饰技巧，并做好笔记，以便后续制作时参考。

2.仔细观察教师的示范操作，特别是插接方法和装饰技巧部分，以便更好地理解和掌握。

3.在教师讲解和示范后，按照要求准备材料，并尝试自己制作插接挂饰。

通过详细讲解插接挂饰的制作步骤、材料准备、插接方法和装饰技巧，让学生了解和掌握插接挂饰的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

（三）学生实践

根据学生能力和兴趣进行分组，以便更好地进行个别指导。

在学生实践操作的过程中，需巡回观察，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题。

根据教材和老师的指导，开始动手制作插接挂饰。

在制作过程中，积极思考，勇于尝试，不断调试和完善自己的作品。

3.在制作过程中遇到问题时，及时举手向老师或同学寻求帮助，共同解决问题。

通过实践操作，让学生亲自动手制作插接挂饰，激发他们的创造力和想象力，培养他们的动手能力和实践能力。

（四）成果展示与评价

组织学生进行作品展示和评价。

对学生的作品给予积极的反馈，肯定学生的努力和创意，同时指出作品中的不足之处，提出改进建议。

整理好自己的作品，并准备好相关的介绍材料。

展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

3.按照老师的引导进行互评，结合自己的评价标准给出中肯的评价和建议。

通过作品展示与评价环节，我们旨在激发学生的自主学习和探究精神。在准备展示和分享的过程中，学生需要深入思考自己的作品，发现并解决问题。

（五）布置作业

1.完成一个创意插接挂饰，要求有独特的设计和色彩搭配。

2.思考插接挂饰在生活中的其他应用，写一篇短文描述其可能性。

六、板书设计

《插接挂饰》

1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水等

2.制作步骤：

a.设计图案

b.剪裁插接

c.装饰美化

3.创意设计要点：

a.色彩搭配

b.图案创新

4.安全提示

七、教学反思

在本次《插接挂饰》的教学过程中，学生表现出了较高的兴趣和参与度。通过动手实践，学生们不仅掌握了插接挂饰的制作技巧，还培养了创新思维和审美能力。在后面的教学中，可以进一步引导学生进行更深入的创意设计，鼓励他们尝试使用更多种类的材料，以提高他们的综合实践能力。同时，也应注重培养学生的环保意识，引导他们在制作过程中合理利用资源，减少浪费。