苏教二年级上册数学考点复习训练试卷.docx

苏教二年级上册数学考点复习训练试卷

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握时间、人民币的相关知识，理解100以内加法和减法的运算规律。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.增强学生对数学学科的兴趣，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：时间、人民币的换算，以及100以内加法和减法的实际应用。

2.教学重点：时间的认识，人民币的认识，100以内加法和减法的运算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：电子钟、人民币模型、算盘、黑板。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一个日常生活场景，如购物、计时等，引导学生发现数学问题。

2.例题讲解：教师通过讲解典型例题，让学生掌握时间、人民币的换算方法，以及100以内加法和减法的运算规律。

3.随堂练习：教师布置适量练习题，让学生巩固所学知识。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。

6.课堂小结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。

六、板书设计

1.时间：时、分、秒的关系

2.人民币：元、角、分的换算

3.加法和减法：运算规律、实际应用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）填空题：请用“时”、“分”、“秒”填空，如：1小时=____分，1分=____秒。

（2）选择题：请选出正确答案，如：10元=____角，1角=____分。

2.答案：

（1）1小时=60分，1分=60秒。

（2）10元=100角，1角=10分。

（3）23+17=40，3518=17。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师布置一些拓展性作业，如研究时间、人民币在生活中的应用，以及探索其他数学问题，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

其中，时间的认识，人民币的认识，以及100以内的加法和减法是教学内容中的重点细节。时间的认识主要涉及时、分、秒的关系，人民币的认识主要涉及元、角、分的换算，100以内的加法和减法主要涉及运算规律和实际应用。

二、教学难点与重点细节

教学难点主要是时间、人民币的换算，以及100以内加法和减法的实际应用。时间、人民币的换算涉及单位之间的转换，如时、分、秒的换算，元、角、分的换算，对于学生来说是较为抽象的概念，需要通过具体的实例和练习来理解和掌握。100以内加法和减法的实际应用则需要学生能够将数学知识运用到日常生活中，如购物、计时等问题，这需要学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力。

教学重点是时间的认识，人民币的认识，以及100以内加法和减法的运算方法。时间的认识需要学生理解时、分、秒之间的关系，如1小时=60分，1分=60秒。人民币的认识需要学生理解元、角、分之间的换算关系，如10元=100角，1角=10分。100以内加法和减法的运算方法需要学生掌握加法和减法的运算规律，如加法的性质：加法满足交换律和结合律，减法的性质：减法可以看作加上相反数。

三、教具与学具准备重点细节

教具包括电子钟、人民币模型、算盘、黑板。电子钟用于展示时间的变化，人民币模型用于直观地展示人民币的不同面值，算盘用于进行加法和减法的运算演示，黑板用于板书和展示解题过程。

学具包括练习本、铅笔、橡皮、计算器。练习本用于学生做题和记录笔记，铅笔和橡皮用于书写和修改，计算器用于辅助计算和验证答案。

四、教学过程重点细节

1.实践情景引入：教师可以通过展示一个日常生活场景，如购物、计时等，来引发学生的兴趣和注意力，让学生意识到数学在生活中的重要性。

2.例题讲解：教师通过讲解典型例题，让学生掌握时间、人民币的换算方法，以及100以内加法和减法的运算规律。讲解过程中，教师可以借助教具和学具，如电子钟、人民币模型、算盘，来进行直观的展示和解释。

3.随堂练习：教师布置适量练习题，让学生巩固所学知识。在学生解答过程中，教师可以巡视课堂，及时给予个别指导和帮助，确保学生能够理解和掌握。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。教师可以引导学生进行思考和讨论，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的合作和沟通能力。

6.课堂小结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。教师可以借助教具和学具，如电子钟、人民币模型、算盘，来进行直观的展示和提醒。

五、板书设计重点细节

板书设计包括时间、人民币的认识，以及100以内加法和减法的运算方法。教师可以通过板书示例和关键步骤来进行清晰的展示和解释，帮助学生理解和记忆。

六、作业设计重点细节

作业设计包括填空题、选择题和计算题。填空题和选择题可以用来巩固学生对时间、人民币的认识，以及100以内加法和减法的运算方法的掌握。计算题可以用来检验学生的实际应用能力，让学生将所学知识运用到实际问