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蜗牛与黄鹂鸟的教案一等奖
1、蜗牛与黄鹂鸟的教案一等奖
【活动目标】
1、借助图片感知理解歌曲中的角色,知道蜗牛的特征,体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。
2、通过倾听范唱,感知地方童谣的特色,把我“阿”字重叠的表现手法,学习演唱歌曲。
3、对地方童谣有兴趣,初步感受小蜗牛坚决的信念。
【活动预备】
小蜗牛,小鸟图片各一个、长长得葡萄藤、紫色的笔。
【活动过程】
一、猜谜语,讲故事,感知歌曲的背景内容。
1、今日教师带来一个谜语:没有脚,没有手,背上房子处处走,有谁把它碰一碰,抓紧躲进房里头。请小朋友猜一猜是什么?
2、下面我给大家讲一个《蜗牛和黄鹂鸟》的故事:小蜗牛家门前有一棵葡萄树,葡萄树和小蜗牛是好朋友,它邀请小蜗牛去他家吃葡萄,当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候,小蜗牛就背着重重的壳动身了,他一步一步的沿着葡萄藤向上爬,猜一猜,后来会发生什么事情呢?
二、观赏歌曲,理解歌曲内容。
1、有一首歌会告知我们答案的,现在我们来听一听(幼儿倾听歌曲)
2、教师出示图,你听到歌里说了什么?小蜗牛遇见了谁?它对蜗牛说了什么?小蜗牛听了黄鹂鸟的话,是怎么答复的?你觉得黄鹂鸟怎样?
三、学习歌曲。
1、下面我们再来听听歌曲,找找这首歌什么地方比拟好玩,找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样?我们应当怎样唱?
2、告知幼儿这是一首台X童谣,幼儿说一说这首歌什么地方比拟好玩,找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样?
3、带着幼儿唱一唱富有地方特色的“阿”字。
4、看图片完整的演唱歌曲。
5、幼儿跟着音乐完整的边唱边自编动作表演。
6、请个别幼儿示范表演唱。
7、想一想,小蜗牛爬到葡萄藤上时,葡萄会变成什么样子呢?为什么?
8、教师在葡萄藤上添画一串一串的葡萄。
9、你喜爱这首歌吗?你喜爱小蜗牛吗?为什么?
四、音乐活动:摘葡萄。
1、小蜗牛爬上葡萄藤最终吃到了甜甜的葡萄,葡萄藤上的葡萄又大又多,小朋友,我们一起去摘葡萄吧。
2、幼儿随音乐边唱边摘葡萄:藤上很多紫葡萄,一串一串摘下来,我们喜爱吃葡萄,身体安康多欢乐。
2、蜗牛与黄鹂鸟的教案一等奖
活动目标:
1、学习带休止符的节奏,并为歌曲伴奏。
2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的特长取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏困难,对奋斗目标执着追求的坚韧精神。
3、通过创编、表演,培育幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。
活动预备
多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。
活动过程:
一、谜语激趣导入
1、猜一猜
师:教师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么:小小动物行得慢,背着房子它在里面住。是什么动物?(生:蜗牛。可见出示蜗牛)它有什么特点?让我们一起学学蜗牛爬行的”样子。
师:瞧!森林里的黄鹂鸟也来了(课件出示)
2、师:可真喧闹呀,今日我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事,可是教师要用唱的方式告知你们这个故事。
师:谁能把刚刚教师唱的故事说给大家听听,看看谁说得最棒。(幼儿自由说,教师小结。)
二、学唱歌曲
师:这么好玩的歌你们想学吗?今日我们就来学唱这首歌。
1、听一听:播放电脑课件完整倾听《蜗牛与黄鹂鸟》,感受歌曲。
2、哼一哼:教师弹奏学生用“鲁”轻声模唱歌曲。
3、念一念:按节奏念歌词,教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。
4、拍一拍:结合念歌词,一拍双手分开,二拍拍手掌。
5、唱一唱:随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。
分析歌曲的情感。小蜗牛靠着毅力努力的爬着,他信任自己肯定能吃到那甜滋滋的葡萄,你们说它当时的心情会是怎样的?让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》
三、教师小结
想一想,后来会怎样,小蜗牛爬到葡萄树上的时候,葡萄会变成什么样子呢?你喜爱这首歌吗?你喜爱小蜗牛吗?为什么?
3、蜗牛与黄鹂鸟的教案一等奖
教学目标:学唱歌曲并有表情地演唱、表演,并从中受到思想上的启迪和教育。
教学预备:《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、电子琴。
教学重、难点:真正深入角色的
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