1 《别了，“不列颠尼亚”》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

1《别了，“不列颠尼亚”》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册

《别了，“不列颠尼亚》教学设计

教学目标

1了解新闻报道的一般特征，整体感知课文内容，体会新闻报道的结构方式。

2培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。

3探究、谈论探究新闻中场景的描写和语言中的情感。

4引导学生关注社会、关心时事，进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪感。

教学重点体会新闻报道的结构特点，培养阅读新闻的能力；学习把现实场景与历史背景交融的表达技巧；欣赏本文标题的精妙之处。

教学难点探究新闻中的场景描写和语言中的情感。

教学过程

一、看一看

1997年7月1日是一个彪炳史册的日子,这一天全世界都将目光投向了东方之珠——香港,因为这一天中国恢复对香港行使主权,香港在历经156年的殖民统治后回到祖国的怀抱。这是一个雪百年耻辱,长民族志气,振国家声威的喜庆时刻。作为中华民族儿女,我们应该铭记这一时刻所以先让我们来重温那激动而自豪的一刻。

播放“香港回归交接仪式现场视频”。

香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事,举国欢腾,这一盛事也吸引了世界,各方的关注。来自新华社的四位记者通力合作,真实、准确的报道了这难忘的时刻,而本文也在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖,好,现在就让我们一起走进这篇《别了,不列颠尼亚》。

二、读一读

1.知识回顾：要品读一篇优秀的新闻稿,我们先来回顾一下新闻的相关知识。

⑴新闻一般分为哪几个部分（标题、导语、主体、背景和结语）

⑵哪几部分是缺一不可的？（标题、导语、主体）

⑶新闻的六要素是什么(是五个“W和一个“H”:即when何时；where何地；who何人；what何事；why何因；how何果）

2.请同学们一起朗读这篇课文,根据新闻的组成部分,概括本文的结构顺序。

标题:别了,不列颠尼亚

导语:(1)英国撤离香港

主体:(2-10)具体叙述英国殖民者的告别仪式

结语:(11)大英帝国从海上来,又从海上去

三、析一析

1.刚刚我们回顾了新闻的知识,而这篇文章准确地来说是写一篇新闻特写。

展示新闻特写的概念:以描写为主要手法,摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段和场面,形象地再现新闻事件和新闻人物。

2.本文的主体部分就是选取了1997年香港回归,英方撤退时的几个重要场景，请再一次快速地浏览课文找出这几个场景，找出场景中作者将镜头聚焦的具有象征意义的点,并分析其意义。

以前后四人为单位,彼此之间交流所找的内容,进行归纳总结。

⑴第一场景:4点30分,末任港督彭定康告别港督府,降下港督旗帜。(第三自然段)

第一次降旗:4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音的号角声中降下旗杆。

标志:今后香港再也不会由港督来统治。

⑵第二场景:6时15分,在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式,降下英国国旗。(第五自然段)

第二次降旗:7时45分,广场上灯光渐暗,开始了港岛上的第二次降旗仪式。……今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。

标志:被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。

⑶第三场景:子夜时分,中英香港交接仪式,米字旗香港最后一次降落,五星红旗升起。(第八自然段)

第三次降旗:在1997年6月30日的最后一分钟,米子旗在香港最后一次下降。

标志:英国对香港长达一个半世纪统治的结束；从此中国将对香港恢复行使主权。

⑷第四场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚号离开香港。(第十自然段)

标志:英国统治结束，香港已经回归祖国。

四、品一品

香港回归,没有哪个记者认识不到这一历史事件的重要意义,而这篇消息却独胜一筹,曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。接下来我们就来探讨一下它有哪些独到之处呢

1.“别了,‘不列颠尼亚’这一标题有何内涵,有什么独到之处

明确:标题有两层含义。字面上看,查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫茫南海夜幕中,这是写实的一面,是现实场景;另一方面“不列颠尼亚号离去,象征英国殖民统治在香港的终结,中华民族的一段耻辱终被洗刷。

2.这篇特写在报道新闻事实时,还适当的运用一些背景材料,请找出来(在哪些段落里),