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四年级上学期数学教学工作计划--第1页

一、学生基本情况分析：

1、学生整体水平分析：

本班共有学生47人，其中男生24人，女生23人，这部分学生均

来自五个自然村及镇直部门，学生从整体上来看，多数学生已养成了

良好的学习习惯，表现好的有：刘钰星、李丁丁、甄雪、张笛、赵夏

丽、赵建民、赵清锋等同学。另有原来学习表现不十分让人满意的同

学转变很大，如：赵丛斌、赵秀秀、李帅、李佳敏，原来的性格活泼

好动，不太守纪律，经过老师和同学们的帮助加上自己的努力转变很

大，并且成绩有了很大进步。但由于大部分学生来自农村，他们的学

习习惯，特点是课外作业的完成习惯不够理想，学生的书写状况有个

别不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。学生

基础掌握的较扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻

辑能力有四分之一的学生较差，发散能力有三分之一的学生较为突出，

创造性能力有多数的不太理想，学生的操作能力差，从非智力因素分

析，学生的学习动机不明显，学习不够主动，仍需教师过多地表扬鼓

励，引导学生上课集中精力，不作小动作，认真听讲加强学生学习习

惯的培养，注意在知识教学的过程中，激发和培养学生的非智力因素，

追求学生各项素质和全面协调发展，为继续开展“自主、综合、拓展、

创新”实验研究打好基础。

2、优生优培、差生转化情况分析：

从学生的整体水平上看比较好，优生比较多，如：潘文强、刘舫、

赵夏丽、刘钰星等同学们，他们的特点是：智力比较好，上课注意力

集中，积极动脑思考问题，对这些同学除学好课本知识外，应对他们

进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难

度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，

开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。

对于学生困难生，如：李帅、李佳敏等同学的特点是：上课走神、

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生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立

起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的

目的。

二、教材分析：

1、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：亿以内数的读法和写法，亿以内

的加法和减法，乘法、除法的知识，分数的初步认识，长方形和正方

形。

前三个单元是本册的重点，学生掌握亿以内数的读法和写法，整

四则的基本口算和笔算，为进一步学习整数的概括性知识和小数打好

基础。

在量的计量方面，进一步学习面积和面积单位，长方形和正方形

的面积，土地面积单位和简单的测量。

本册开始引导分数的初步认识，内容比较简单，但可以为后面学

习小数和分数做较好的准备。

本册课本共有五个单元：

第一单元亿以内数的读法和写法，学生在学习万以内数的读法和

写法时，已掌握了“个”、“百”、“千”这个计数单位，并且会正

确的读、写“万”以内的数，本单元教材在上述基础上，把计数单位

扩展到“亿”，学生掌握了“亿”以内数的读、写方法，以后遇到再

大的数的读、写，就可以依次类推了。另外，大数目的读、写，学生

学起来比较困难，因此，先从个级扩展到万级，要求学生按照四位一

级的计数特点，会正确的读、写“亿”以内的数，为进一步学习“亿”

以内的加法和减法、乘法和除法打下基础。

第二单元亿以内的加法和减法，本单元教材内容包括：口算、估

算加减法，用计算器计算的四则计算，以及加、减法各部分间的关系，

加减法