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第1单元大数的认识
第9亿以上数的读法
【教学内容】:第19页例1。
【教学目标】:
1.会正确地读亿以上的数。
2.培养学生迁移类推的能力。
【重点难点】：
掌握亿以上数的读法。
【教学过程】：
一、创设情境
1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各
是多少？
根据学生的汇报板书：
千百十亿千百十万千百十个
……亿亿亿万万万
位位位位位位位位位位位位
2.怎样读亿以内的数？
组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。
3.在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上的数。
（板书：亿以上数的读法）
二、自主探究
1.教学例1。（投影出示例1的）
（1）试读出下面各数。
组织学生试读，并在小组中相互交流。
（2）指名汇报，板书：
7000000000读作：七十亿
10040002000读作：一百亿四千万二千
400305000000读作：四千零三亿零五百万
（3）议一议：这些数的读法和亿以内数的读法有什么异同？
使学生明确：每级的读法相同，只是所带的单位不同。
（4）看了这幅，你有什么看法？
利用内容对学生进行热爱地球、保护环境的思想教育。
（5）第19页“做一做”。
指名板演，余者练习，然后集体订正。
三、实践应用
1.“练习三”第3题。
先读数，再说说你发现了什么。
2.“练习三”第4题。
（1）学生独立练习。
（2）集体订正。
四、课堂小结
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