2025年天津市高考语文复习 文言文阅读（断句、古今异义、通假、词类活用、实词推断）课件.pptx

高考文言文阅读之断句、古今异义、

通假字、词类活用、实词推断

;1、语言建构与运用：要求学生能够掌握文言文的基本词汇、语法结构和表达方式，能够准确地解读文言文的含义，同时能够运用所学的文言知识进行写作或表达。学生可以通过大量的阅读经典文言文作品，如《论语》、《孟子》、《左传》等，来提升语言理解能力。同时，通过写作练习，如仿写文言文小品、撰写古文风格的文章，来提升文言文的运用能力。

2、思维发展与提升：能够欣赏到文言文的美学价值，包括语言的韵律美、结构的对称美以及思想的深刻美。同时，鼓励学生在理解的基础上进行创造性的再创作。通过朗诵、鉴赏文言文诗词，感受其韵律之美；通过分析文言文的篇章结构，理解其布局之妙；通过写作或改编，尝试在现代语境下重现文言文的魅力。

3、审美鉴赏与创造：培养对美的感知与鉴赏能力，理解古诗的美学价值，如音韵之美、意境之美。学会欣赏古诗的美学特质，不仅能够提升个人的审美情趣，还能够在此基础上进行创作，表达自己对美的理解。

4、文化传承与理解：强调通过文言文的学习，传承中华优秀传统文化，理解古代社会的历史、哲学和价值观。学生需要学会在现代社会的背景下，反思和应用这些传统文化的精髓。组织学生参观历史博物馆、古迹，了解文言文所描述的历史背景；开展文化沙龙，讨论文言文作品中的思想与现代社会的联系；邀请专家学者进行讲座，深入解读文言文的文化内涵。;教学目标;;???

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;下雨天留客天留我不留;断句是古人在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。“语绝为句，语顿为读。”这种加注句读的动作，被称为“断句”，又被称为“圈点”。

一、文意断句法

通读全文，了解大意。抓住关键，把握中心。前后审查，理清脉络。依据情理，试着点断。

例如：曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使??亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然。（《宋史·曾公亮传》）

答案：为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/

;;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;方法3:看虚词，找位置;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？

呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？;知识讲解;北海若曰以道观之物无贵贱以物观之自贵而相贱以俗观之贵贱不在己以差观之因其所大而大之则万物莫不大因其所小而小之则万物莫不小

;知识讲解;知识讲解;;知识讲解;客观选择考题小结;知识讲解;知识讲解;文化常识基本分类;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;命题规律探究;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;-68-;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;;知识讲解;知识讲解;知识讲解;;;;;;;选出划线词解释错误的一项（）

A.左右欲刃相如，相如张目叱之。《廉颇蔺相如列传》眼睛

B.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。《寡人之于国也》看

C.范增数目项王《鸿门宴》使眼色

D.举一纲而万目张。《诗谱序》眼睛

;请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。

译文：百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。

（2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。

译文：一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。;典例分析;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;选出划线词解释错误的一项（）

A.璧有瑕，请指示王。《