人教版（2024）初中化学九年级上册《化学实验与科学探究》教学设计及反思.docx

人教版（2024）初中化学九年级上册《化学实验与科学探究》

教学设计及反思

课题：《化学实验与科学探究》

科目：初中化学

年级：九年级上册

版本：人教版（2024）

课时安排：1课时

一、教材分析

（一）教学内容

《化学实验与科学探究》是人教版（2024）初中化学九年级上册第一单元《走进化学世界》的课题2，本课题主要介绍化学实验在化学学习中的重要性，以及科学探究的基本过程和方法。

包括化学实验室的规则和安全要求、常见仪器的认识和使用、药品的取用、物质的加热等基本实验操作。

通过具体的实验案例，引导学生体验科学探究的过程，培养学生的观察能力、思维能力和实验操作能力。

（二）学情分析

九年级学生对化学充满好奇和期待，但对化学实验和科学探究的方法了解较少。

学生在小学科学和初中物理课程中可能有一些实验操作的经验，但化学实验的要求和方法与其他学科有所不同。

学生的观察能力和思维能力有待进一步培养，需要通过具体的实验和探究活动来提高。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

了解化学实验室的规则和安全要求。

认识常见的化学实验仪器，掌握其名称、用途和使用方法。

学会药品的取用、物质的加热等基本实验操作。

初步了解科学探究的基本过程和方法，能够提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论和交流反思。

（二）过程与方法目标

通过观察、模仿和实际操作，掌握化学实验的基本技能。

参与科学探究活动，体验科学探究的过程，培养科学探究的能力。

在实验和探究活动中，培养学生的合作意识和交流能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对化学实验和科学探究的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。

培养学生严谨的科学态度和安全意识，养成良好的实验习惯。

让学生体会化学实验在化学学习中的重要性，增强对化学学科的热爱。

三、教学重难点

（一）教学重点

化学实验室的规则和安全要求。

常见实验仪器的认识和使用。

药品的取用、物质的加热等基本实验操作。

科学探究的基本过程和方法。

（二）教学难点

准确掌握实验操作的规范和技巧。

设计科学合理的实验方案，进行有效的科学探究。

四、教学准备

1、教师准备

多媒体课件，包括化学实验室的图片、实验仪器的介绍、实验操作的视频等。

化学实验仪器和药品，如试管、烧杯、酒精灯、镊子、药匙、固体药品、液体药品等。

实验报告表格和科学探究问题卡。

2、学生准备

预习教材内容，了解化学实验的基本要求和方法。

准备笔记本和笔。

五、教学过程

教学环节

教学内容

师生互动

设计意图

一、导入新课

1.播放一段化学实验的视频，展示化学实验的神奇和魅力。

2.提问：同学们，你们想不想亲自进行化学实验呢？在进行化学实验之前，我们需要了解哪些知识和技能呢？

师：同学们，请看大屏幕上的这段视频，大家觉得化学实验怎么样？

生：很神奇、很有趣。

师：那你们想不想亲自进行化学实验呢？

生：想。

师：在进行化学实验之前，我们需要了解哪些知识和技能呢？

通过播放视频，激发学生对化学实验的兴趣，引出本节课的主题——化学实验与科学探究。

二、化学实验室的规则和安全要求

1.结合多媒体课件，介绍化学实验室的规则，如听从老师指挥、保持实验室整洁、爱护实验仪器等。

2.讲解化学实验室的安全要求，如不触摸药品、不品尝药品、不随意混合药品等。

3.提问：为什么要遵守化学实验室的规则和安全要求呢？

师：首先，我们来了解一下化学实验室的规则。在化学实验室里，我们要听从老师的指挥，不能随意乱动实验仪器和药品……（结合课件介绍化学实验室的规则）

师：接下来，我们了解一下化学实验室的安全要求。大家一定要记住，不能触摸药品、不品尝药品、不随意混合药品……（讲解化学实验室的安全要求）

师：为什么要遵守化学实验室的规则和安全要求呢？

生：为了保证实验的安全，避免发生意外事故。

让学生了解化学实验室的规则和安全要求，培养学生的安全意识和良好的实验习惯。

三、常见实验仪器的认识

1.展示各种常见的化学实验仪器，如试管、烧杯、酒精灯、镊子、药匙等。

2.结合多媒体课件，介绍每种实验仪器的名称、用途和使用方法。

3.组织学生进行小组讨论，让学生说出自己认识的实验仪器，并描述其用途和使用方法。

师：现在，我们来看一些常见的化学实验仪器。这是试管，它可以用来盛放少量的液体或固体……这是烧杯，主要用于盛放较多量的液体……这是酒精灯，用于加热……（展示实验仪器并介绍其名称、用途和使用方法）

师：现在，我们进行小组讨论。大家说一说自己认识的实验仪器，并描述其用途和使用方法。

生进行小组讨论。

师：在讨论过程中，大家可以结合教材上的图片和文字进行交流。

通过展示和介绍实验仪器，让学生认识常见的化学实验仪器，了解其用途和使用方法。小组讨论可以激发学生的学习积极性，培养学生的合作意识和