- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
20雾在哪里第二课时公开课一等奖创新教学设计
《雾在哪里》教学设计
【教材分析】
本文是一个童话故事,充满童趣的想象。作者运用拟人的修辞手法,将“雾这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予雾以孩子的语言,把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”,把云
开雾散称作“雾藏起了自己”,整篇课文语言显得生动有趣。
课文共10个自然段。第一自然段总写,说雾是个淘气的孩子,引发读者的阅读期待;第二至七自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起的景象;第八至九自然段写雾把自己藏起,云开雾散,一切恢复原状
的景象;第十自然段用设向句结束全文,显得神秘又回味无穷。
课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏起来,最后写藏起之后的景色。课文的语言也很有特点,善用“无论……还是……都……”等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受
到雾的淘气可爱,又为读者想象雾景提供了依托。
课文配有插图,第一幅画的是淘气的雾孩子用一大片雾,把大海、城市等藏起来的情景,画面朦朦胧胧,隐约见到景物的轮廓。第二幅是云开雾散的景象,画面豁然开朗,摇着尾巴的小黑猫特别富有情趣。插图前后照应,
有助于学生图文对照理解课文内容。
本单元的主题是“想象”,教学重点是“展开想象,获得初步的情感体验”。本文可以在理解课文内容的基础上,借助课后题,仿照课文句式想象说话,体会
雾的淘气。
【学情分析】
二年级的学生经过小学一年的学习,能初步借助拼音读准字词,有一定的识字量,有一定的阅读能力。学生能借助拼音读准字音,但读出句子隐藏的语气还有欠缺,需要教师的引导。在理解课文内容上,学生能大概了解故
事内容,教师要训练学生的阅读检索技能。
【教学目标】
1.会认“雾、淘等12个生字,会写“于、论”等8个字,会写“于是、
无论等11个词语。
2.能正确、流利地朗读课文,读好雾说话时的语气。能仿照课文例句,
说说雾来的时候的景色。
3.能用自己的话说一说雾是什么样子。
【教学重难点】
1.能读好雾说话时的语气,读好描写雾景的长句子。
2.能找出雾藏起来的事物,并说说雾来的时候的景色。
3.能仿照课文例句,想象雾景。
【教学准备】课件
【课时设计】2课时
第二课时
【教学要点】
1.能说出雾来的时候的景色。
2.能仿照课文例句,想象雾景。
【教学过程】
课程介绍页
同学们,大家好!今天我们学习第七单元第十九课《雾在哪里》。
板块一大脑运动操
1.上课准备。
书本铅笔齐备好,坐姿端正不乱摇,专心听讲记得牢,认真书写错字少。
要想学得好,我们要做到:书本铅笔齐备好,坐姿端正不乱摇,专心听
讲记得牢,认真书写错字少。
2.语言训练点。
(1)请正确朗读以下词语。
于是连同
行人
无论
岸边
一切
海水
海岸
不久
船只
同时
出现
远方
房屋
散步
同学们,上课前先来考考大家,你准备好了吗?
第一关:词语关。这些词语你会读了吗?请你跟老师一起读一读。(师
范读15个词语)
于是无论海水船只远方
连同岸边海岸同时房屋
行人一切不久出现散步
(2)请将下面的句子读流利。
我要把大海藏起来。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
现在我要把海岸藏起来。
我要把自己藏起来。
看来第一关难不倒大家,接下来,第二关:句子关,你能跟老师一样将
句子读流利吗?
(师范读4个句子)
我要把大海藏起来。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
现在我要把海岸藏起来。
我要把自己藏起来。
(3)请将课文读通顺、读流利。
第三关,你能跟老师一起把课文读通顺、读流利吗?(播放音频)
【设计意图:教师提醒学生准备好上课学习用品,有利于学生顺利开展学习。设计“词语关”、“句子关和“课文关”
您可能关注的文档
- 第4课 古代诗歌四首 《观沧海》公开课一等奖创新教学设计.docx
- 玲玲的画 任务二走进现代儿童,感受玲玲会动脑 公开课一等奖创新教学设计.docx
- 1大青树下的小学 公开课一等奖创新教学设计(2课时).docx
- 第18课《中国人失掉自信力了吗》公开课一等奖创新教学设计.docx
- 4 乡 愁【2024秋统编九上语文精彩课堂公开课一等奖创新教案(教材解读+课时设计)】.docx
- 2《济南的冬天》 公开课一等奖创新教学设计.docx
- 七年级语文上册第二单元 综合性学习 有朋自远方来 公开课一等奖创新教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.docx
- 统编版三年级语文下册第五单元整合放飞想象的翅膀公开课一等奖创新教学设计.docx
- 初中语文七年级下册第16课《最苦和最乐》公开课一等奖创新教案.docx
- 统编版语文八年级上册第25课《周亚夫军细柳》公开课一等奖创新教学设计.docx
文档评论(0)