15.2探究家庭电路中电流过大的原因 教学设计 -2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx

15.2探究家庭电路中电流过大的原因教学设计-2024-2025学年鲁科版物理九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：15.2探究家庭电路中电流过大的原因

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕鲁科版物理九年级上册中15.2节内容展开，通过引导学生分析家庭电路中电流过大的原因，结合课本知识，探讨电路中电流与电阻的关系，以及短路和过载对电流的影响。通过实例分析和实验操作，使学生能够理解并掌握家庭电路电流过大的原因，提高学生的实践操作能力和安全意识。

核心素养目标

1.物理观念：理解和掌握电流、电阻、短路和过载等概念，形成家庭电路安全运行的物理观念。

2.科学思维：运用科学方法分析家庭电路中电流过大的原因，提高逻辑思维和分析问题的能力。

3.实践创新：通过实验操作，学会使用电流表、电压表等工具，培养实践操作能力和创新精神。

4.科学探究：培养学生对家庭电路现象的探究兴趣，掌握科学探究的基本方法，提高解决问题的能力。

5.科学态度与责任：增强安全意识，养成安全用电的好习惯，培养对科学的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了电流、电压的基本概念，了解欧姆定律，知道电阻对电流的影响，并具备了简单电路图的识别能力。

2.学生对物理实验和实际生活中的电学现象具有较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，部分学生喜欢合作探究，而另一部分学生则倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解短路和过载的概念，将理论知识与实际家庭电路现象相结合；在实验操作过程中，正确使用电流表、电压表等工具，确保实验安全；对电流过大引发的安全问题缺乏足够的重视和认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：电流表、电压表、实验用导线、电源、家庭电路模型等实验器材。

软件资源：多媒体教学课件、物理仿真软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理学科教学平台。

3.信息化资源：电子教材、教学视频、互动式电子白板。

4.教学手段：讲授、实验演示、小组合作、学生动手实验、互动问答、课后作业等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于家庭电路中电流过大原因的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电流过大的原因，设计问题如“短路和过载有何不同？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过系统反馈和学生的疑问，监控预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读电子教材，了解电流过大原因的相关知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电流过大的原因，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭电路短路的真实案例，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解短路和过载的概念，结合电路图帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验，让学生操作电流表测量电流变化，观察短路和过载对电流的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，参与实验操作，体验电流变化。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解短路和过载的知识点。

-实践活动法：通过实验，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电流过大的原因，掌握相关物理概念。

-通过实践活动，培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作能力和交流表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后习题，巩固学生对电流过大原因的理解。

-提供拓展资源：推荐相关的物理书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步拓展知识面。

-反思总结：对