英语课件教案.docxVIP

英语课件教案

英语课件教案1

以听说为主的基于学习英语必修三unit2课件教案。一起来看看吧。

工程内容

教学内容一段录音，叙述王鹏去图书馆查找安康饮食的资料，巧遇这方面的专家，

于是向这个专家请教。通过这段录音，引发学生对合理搭配饮食的争论。

学习目标从以下学习目标中确定四类、每类至少一项作为自己的本课时学习目标。

语言学问使学生对合理、安康饮食有更深入地了解及如何合理搭配食物。

语言技能通过听力口语等各种活动，训练学生提取信息，表达观点的力量。

语言运用

（1）学会在听力中抓住要点的技巧

（2）学会把听到的内容用自己的语言表达出来。

文化意识了解合理搭配饮食的重要性，提高学生安康饮食的意识。

情感态度在了解合理搭配饮食的重要性的同时，也留意生活和学习上的合理安排。

学习策略

（1）自主地在新旧语言学问之间建立联系，

（2）自主反思本单元所学到的语言学问和技能，

将之迁移并运用到要学习中，

（3）主动拓展与本单元主题相关的信息。

任务

课时任务：听一段录音，猎取相关语言信息，再把这些信息运用在口语活动中，

给一个胖女孩提一些饮食方面的建议。

评价标准从以下标准中选定至少两项作为你本单元学习的评价标准。

1、理解听力材料的也许内容。

2、能把所听到的信息运用到口语中。

3、借助同伴的启发与帮忙，更好的完成任务。

学习

资源听力材料

预设

时间学习步骤学习目的教学方案学习方案学习资源

第1-5’导入引入

听力教师会用两个问题”Whichillnessdowestillhavetoday?“and“whywehavethisillness?”引导学生进入听力材料，让学生对接下来的听力训练的内容有一个心里预备。用问题激发学生的争论，从而激发学生对回答下列问题及相关学问的联想。学生通过争论为接下来的听力任务做好背景学问预备。教师

话语

第6-21’听力进入听力训练，本课时的重点之一有了前面两个问题引入，再加上前面学过的READING局部，教师可以直接进入主题。让学生听一段录音之后，学生完成几个简洁的问题，再听一遍录音，再完成几个细节题，循序渐进，由浅入深，学生可以也许猎取听力材料的信息。首先提一些简洁的问题，让学生能够轻易答复，即能够让学生获得胜利的喜悦，也可以让学生对材料有个了解。之后，再进入深一些的问题。

听力材料

第22-25’信息

展现让学生把听到的信息以说的方式展现出来。教师把学生所听到的材料信息用语句活词语的方式展现出来学生把自己听到的内容，加上自己的理解，通过口语方式展现出来。学生

话语

第26’任务

呈现了解任务让学生了解接下来的任务，就是为一个胖女孩制定安康的饮食规划。了解任务。

第27-39’任务争论强化语用意识和沟通意识让学生根据自己的观点

尽情自由的争论通过前面的争论、听力，已经使学生把握了很多相关的信息，接下来的任务就是让他们学会如何运用这些信息以口语的形式表达出来。自己与同伴的争论

第40’任务完成修改完善自己的争论向全班同学呈现自己的争论成果。学生话语

英语课件教案2

一、教学目的：

1．能够听懂录音，并依据录音画水果或给水果图画涂色。

2．能够就自己画的图与同桌同学用英语对话，说说是什么水果，是什么颜色，要求能够根本正确的表达。

3．能够根本正确的唱歌曲并表演。

4．能够记住并说出所学的水果单词和颜色单词。

5．能够在活动和嬉戏中运用所学的语言。

6．理解本课课文，完成A归类和B折纸局部。

二、教学重点：

能够听懂录音，并依据录音画水果或给水果图画涂色

三、课前预备：

录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片、水果图片,动物水果教具、东南西北风嬉戏纸模型学具

四、教学过程：

【Looklistenandsing】

1．教师出示动物图片：

-Whatisthis？

-Itis/Thisisa…

2．教师把各种图片贴在黑板上，让学生用纸卷成一个纸