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4.物质的检验、鉴别、简单实验方案的设计与评价
1.常见气体的检验
气体
检验方法或思路
O2
使带火星的木条复燃
NO
在空气中立即变成红棕色
CO
点燃时火焰呈淡蓝色,燃烧产物可使澄清石灰水变浑浊;或将气体通过灼热的CuO,CuO由黑色变成红色,且气体产物可使澄清石灰水变浑浊
CO2
无色无味的气体且能使澄清石灰水变浑浊,继续通入又可变澄清;使燃着的木条熄灭
SO2
无色有刺激性气味的气体且能使品红溶液褪色,加热后又恢复红色;使酸性高锰酸钾溶液褪色
NO2
通入水中得到无色溶液并产生气泡,液面上方有红棕色气体产生,水溶液显酸性;使湿润的淀粉-KI试纸变蓝
Cl2
使湿润的淀粉-KI试纸变蓝
HCl
使湿润的蓝色石蕊试纸变红;靠近浓氨水时冒白烟;将气体通入AgNO3溶液中有白色沉淀生成
NH3
使湿润的红色石蕊试纸变蓝;使酚酞溶液变红;靠近浓盐酸时冒白烟
CH2==CH2
点燃有明亮的火焰,并伴有黑烟,燃烧产物能使澄清石灰水变浑浊;能使酸性高锰酸钾溶液、溴水、溴的四氯化碳溶液褪色
2.常见有机物的检验
有机物
检验方法或思路
卤代烃
首先加NaOH溶液并加热,再加稀硝酸中和碱液,最后滴加AgNO3溶液
乙醇
可使有黑色氧化膜的灼热铜丝变得光亮(生成铜),并产生有刺激性气味的气体(乙醛);与金属钠能够平缓地反应,产生氢气
醛、葡萄糖
与银氨溶液(水浴加热)反应形成银镜;与新制的Cu(OH)2悬浊液(加热)反应生成砖红色沉淀(Cu2O)
羧酸
使紫色石蕊溶液变红;使蓝色石蕊试纸变红
酯
与滴有酚酞的稀NaOH溶液共热,红色逐渐消失
淀粉
溶液遇碘变为蓝色
蛋白质
灼烧,有烧焦羽毛的气味;加浓硝酸并微热,颜色变黄(含苯环结构的蛋白质用此法)
3.实验目的、操作、现象与结论常见的陷阱设置
根据下列实验操作及现象,判断所得结论是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)逻辑陷阱
①用铂丝蘸取某溶液进行焰色试验,火焰呈黄色,则该溶液一定是钠盐溶液(×)
②向乙醇中加入浓硫酸,加热,溶液变黑,将产生的气体通入酸性KMnO4溶液,溶液褪色,则该气体是乙烯(×)
③蘸有浓氨水的玻璃棒靠近溶液X,有白烟产生,则X一定是浓盐酸(×)
④向某溶液中加入稀盐酸,产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,则该溶液一定是碳酸盐或碳酸氢盐溶液(×)
⑤向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl溶液和CuSO4溶液,均有固体析出,则蛋白质均发生变性(×)
⑥向Na2CO3溶液中加入冰醋酸,将产生的气体直接通入苯酚钠溶液中,产生白色浑浊,则酸性:醋酸碳酸苯酚(×)
(2)条件陷阱
①向NaCl和NaI稀溶液中滴加少量AgNO3溶液,先出现黄色沉淀,则Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)(×)
②先将硫代硫酸钠与硫酸两种溶液混合后再用水浴加热,观察出现浑浊所用的时间,探究温度对化学反应速率的影响(×)
③溴乙烷与NaOH溶液共热后,滴加AgNO3溶液,未出现浅黄色沉淀,则溴乙烷未发生水解(×)
④在淀粉溶液中加入适量稀硫酸微热,向水解后的溶液中加入新制Cu(OH)2悬浊液并加热,无砖红色沉淀,则说明淀粉未水解(×)
(3)原理陷阱
①向溶液中滴加硝酸,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,则该溶液中一定含有SOeq\o\al(2-,4)(×)
②将SO2气体通入Ba(NO3)2溶液中,生成白色沉淀,则此沉淀是BaSO3(×)
③将SO3、SO2气体通入BaCl2溶液中,生成白色沉淀,则此沉淀是BaSO3、BaSO4(×)
④将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸,滴加KSCN溶液,溶液变红,则Fe(NO3)2晶体已氧化变质(×)
⑤向过氧化钠样品中滴加过量的盐酸,将生成的气体通入BaCl2溶液,无白色沉淀生成,则样品未变质(×)
⑥将SO2通入溴水(或碘水或酸性高锰酸钾溶液),溴水褪色,则SO2有漂白性(×)
⑦向2支盛有2mL不同浓度Na2SO3溶液的试管中同时加入1mL2%H2O2溶液,观察实验现象,则可得出浓度对反应速率的影响(×)
⑧向某溶液中先加入氯水或双氧水再滴加KSCN溶液,溶液显红色,则该溶液中一定含Fe2+(×)
1.(2023·浙江6月选考,16)探究卤族元素单质及其化合物的性质,下列方案设计、现象和结论都正确的是()
选项
实验方案
现象
结论
A
往碘的CCl4溶液中加入等体积浓KI溶液,振荡
分层,下层由紫红色变为浅粉红色,上层呈棕黄色
碘在浓KI溶液中的溶解能力大于在CCl4中的溶解能力
B
用玻璃棒蘸取次氯酸钠溶液点在pH试纸上
试纸变白
次氯酸钠溶液呈中性
C
向2mL0.1mol·L-1AgNO3溶液中先滴加4滴0.1mol·L-1KC
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