垃圾分类教育教学设计说明.pdfVIP

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垃圾分类教育教学设计说明--第1页

......

垃圾分类教育教学设计

教学设计理念:

本课所涉及的是环境保护的教育问题,为了让学生进一步了解

生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识,使学生体

会到社会环保问题严重与紧迫性,教师设计了关于垃圾分类教学。

通过这次关于垃圾分类的活动教学,不仅使学生亲身体验到垃圾分

类真实的情况,更意识到社会环保问题的严峻性,增强了自己的社

会责任感,同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更

是对学生的合作、分工的一种考验,在活动中学生的人际交往能力、

文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。

教学内容:

小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》

教学目的:

1.了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意

识。

2.通过讨论生活垃圾的危害性,引出垃圾分类的必要性,培

养学生的动手能力。

3.通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传

这一知识的重要性,同时培养学生的表达能力。

4.通过了解废物利用的好处,培养学生正确的价值观。

学习参考

垃圾分类教育教学设计说明--第1页

垃圾分类教育教学设计说明--第2页

......

教学重点:

1.了解生活垃圾的危害,学会垃圾分类方法。

2.认识垃圾分类的必要性。

3.培养学生的合作精神和环保意识。

教学难点:

1.会垃圾分类的方法和必要性。

2.养学生的环保意识。

教学过程:

一、激趣导入,引发思考

1、看校园美景,谈个人感受。

伴随着熟悉的音乐,我们一起走进西苑小学!

(校园美丽图片连播,师生共看)。

欣赏校园美景,让学生感受到,在这么美丽的环境下生活和学习是

一件非常愉快的事情,也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比,

激发学生养成爱护环境的习惯。

(设计说明:联系学生实际,用学生熟悉的方式将学生引入新课,

增强学习积极性)

2、行为对比,引发思考

师:说的非常好!想不想继续看?

(生看扔垃圾录象)

学习参考

垃圾分类教育教学设计说明--第2页

垃圾分类教育教学设计说明--第3页

......

生谈此时的感受。

(设计说明:学生看完两段扔垃圾录象后,对录象中的两种相反的

行为会很敏感,此时让他们谈感受,会说出乱扔垃圾会带来很多负

面影响。此时抓住“垃圾”这个词语,引导学生说说在生活中还会

产出那些垃圾。)

二、说一说,分一分

1、生活中会产生哪些垃圾

指名答。

学生在说出有哪些垃圾时,可能会片面的从家庭里来说。这时教师

就要做适当的引导:想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。

2、说说对这些垃圾的认识。

指名答。

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