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英语教案模板小班小狗共5篇幼儿园小班可爱的小狗教案

小班音乐教案《小狗与口哨》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏，观赏乐曲，感受乐曲所表达的欢快心情，鼓舞幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现，快来看看幼儿园小班音乐《小狗与口哨》教案吧。

活动目标：

1.观赏乐曲，感受乐曲所表达的欢快心情。

2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。

3.鼓舞幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。

4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5.通过肢体律动，感应固定拍。

活动预备：

1.小狗树林的图片

2.小狗录音，乐曲《小狗与口哨》

3.图谱一张

活动过程：

一、导入活动师：瞧！今日，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小仆人，我的小仆人可好了，他常常带我去小树林漫步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？

完整观赏乐曲。

二、分段观赏提问：好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗漫步的时候可快乐了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？

观赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路（留意按音乐的节奏踏步走）请幼儿按不同的要求：①不放音乐，看图走，和教师一起走。②集体听音乐，一起看图走。③幼儿自己听音乐律动。④请幼儿有感情，快乐的学小狗走路。

观赏其次段师：小狗来到了树林会干什么呢？

幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐（吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……）先一种动作，然后加深难度两种动作，表现音乐节奏。

观赏第三段。

太阳下山了，我们一起回家吧！

请幼儿自己听音乐，按音乐的节奏踏步回家。

三、完整表现狗宝宝，音乐好听吗？这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》，我们再来听一遍。

（1）再次完整观赏音乐。

（2）请幼儿跟着音乐，完整的表现小狗和小仆人漫步的情节。

本文扩展阅读：狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前~万年前。

英语教案模板小班小狗共2

小班音乐活动：小花狗

活动目标：

1.学习歌曲《小花狗》，能够边唱边按乐句变换动作。2.情愿表演歌曲，体验表演的乐趣。

活动预备：

1.小花狗头饰若干，肉骨头头饰若干。(数量与幼儿人数相等)

2.小花狗歌曲CD,教学资源，PPT。

活动过程：

1.以谈话的形式帮忙幼儿熟识歌曲。

(1)出示图片：这是谁呀？它最爱吃什么?(骨头)你知道小狗是怎么叫的?(汪汪汪)

(2)为幼儿播放CD歌曲，演唱时可以让幼儿拍手打节奏，使幼儿渐渐熟识歌词的内容和歌曲旋律。

(3)演示PPT，提问歌词内容，引导幼儿渐渐熟记歌词。一只……蹲在(大门口)两眼……(黑黝黝)想吃……（肉骨头)

2.学习演唱歌曲，练习创编动作。

(1)播放歌曲，引导幼儿和教师一起随音乐唱歌。

(2)播放歌曲，引导幼儿分句创编动作，加深对唱词内容的印象。

(3)教师带着幼儿边唱歌，边表演动作。

活动延长：

音乐嬉戏：小花狗

(1)教师介绍嬉戏规章与玩法：请幼儿两人一组，分别扮演“小花狗”和“肉骨头”。音乐响起时，“小花狗”在自己的座位前，边唱边表演，“肉骨头”中蹲在“小花狗”前面，当唱完“汪汪”时，“小花狗”站起来去抓“肉骨头”，“肉骨头”则快速逃回自己的座位。规章是“小花狗”只能在原地抓，不能离开椅子。

(2)幼儿反复玩嬉戏，体验表演的乐趣。活动延长：

请幼儿带着头饰到户外跟好朋友玩嬉戏，也可以回家后跟爸爸妈妈一起玩嬉戏。

英语教案模板小班小狗共3

小班教案《小狗守铃铛》适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿愿意在集体中表演，增加听觉的敏锐性，提高留意力，积极的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班《小狗守铃铛》教案吧。

活动目标：

1、增加听觉的敏锐性，提高留意力。

2、愿意在集体中表演。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

铃铛一副；小狗头饰一个；小