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英语教教案模板【7篇】

英语教案模板其次篇：Puton和Takeoff篇一英语教案篇三英语教案篇五

活动预备：

1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程：

一、复习颜色单词，引出活动。

以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。

师：1、“HelloHello”是谁在和小朋友打招呼啊？（Mary）

2、出示红苹果What’sthis?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？

3、出示绿橘子What’sthis?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。

4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（VeryVeryGood）

二、学习新单词。

1、yellow

Mary拿出黄香蕉，What’sthis?它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着教师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采纳变换凹凸请幼儿用不同音量读单词。

2、blue

Mary出示蓝气球，What’sthis?它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着教师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿依据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气渐渐变小来读，可请配班教师帮着吹气球，教师带着幼儿读，留意停顿，并读清晰。

3、分组读单词……

一、活动内容：字母Y，短语Goodnight

二、活动目标：

1、通过多种嬉戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；

Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和兴趣。

三、活动预备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程：

1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长教师们问好。

2、热身：Handsup，handsdown.

3、正课：

（1）学习字母Y：

让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过嬉戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过嬉戏“变魔术”训练Yforyellow.

（2）学习短语Goodnight。

A、手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”

英语教案篇六

一、教学资料

《新课程标准小学英语》book7leon5howdoyouusuallygotoschool？

二、学生分析

六年级的学生大胆且独立，奇怪心重求知欲强，并且爱表现自我。在经过一段时间的师生磨合和协作之后，进入第五课学习时，学生们就根本熟识了教师的课堂英语。爱玩是孩子的天性，六年级的学生不喜爱机械重复乏味的课堂，他们喜爱在嬉戏中学习，所以在教学过程中我采纳了情景教学和嬉戏教学的模式，让学生们积极主动地参加到英语学习中。六年级的学生留意力能够集中的时间比拟短，借助多媒体手段等鼓励方式，使学生集中留意力在学习上。六年级的学生喜爱自我表现，采纳小组合作的方式完成情景教学，使学生体会团队协作取得胜利的喜悦，增加他们学习英语的自信念。

三、教学目标

1、学问目标

a．使学生能熟记bus，car，train，onfoot新词汇

b．使学生能熟记用句子howdoyouusuallygotoschool？iusuallygotoschoolby…？进展对话

2、本领目标

使学生能把学到的学问运用到实际生活中去

3、情感目标

培育学生的自我表达本领和团队合作精神

四、教学重点与难点

1．熟记所学新单词，做到发音精确，拼写正确

2．能过把新单词运用到句型iusuallygotoschoolby…？

五、教学方法

情景教学法与嬉戏教学法相结合

六、学习方法