2024年中考语文易错题02：名句名篇默写.pdf

易错题02名句名篇默写

目录

01易错陷阱（四大陷阱）

02举一反三

【易错点提醒一】直接型默写的字词

【易错点提醒二】理解型默写的审题

【易错点提醒三】运用型默写的语境

【易错点提醒四】归类型默写的角度

03易错题通关（真题+模拟）

易错陷阱1：直接型默写的字词

【分析】

主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，或给出诗歌名和作者。这类默写，要关注那些不

常见的字，同义字、同音字、形似字，对古诗文的学习不能停留在死记硬背生吞活剥上，要认真读懂文字，

深刻领悟字、词、句、篇，这样才是最稳妥的做法。

【避坑技巧】

1.反复诵读

“书读百遍，其义自见。”诵读对于学习诗文来说，是一个有效的途径。要在理解诗文意思的基础上，

反复诵读，熟记于心。

2.注意生僻难写的字

很多同学虽然能背诵名句名篇，但会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中易错的字而

丢了分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。

3.注意同音异义词

名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚至相反的词语，这是命题人最喜欢设圈套的考点。复习时要

特别注意，做到不仅知其读音，还知其意义。

4.注意近义异形词

符合语境、词义相近而字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种词极具迷惑性和误导性，

是考试的失分点之一，复习时应高度重视。

5.注意语句的顺序

不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也大致不会改变，很多同学复习的时候未能注意到这点，答题时

就白白丢了分。如：

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》)

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》)

这两句中，稍不注意，就会把“春色满园”错写成“满园春色”，把“淡妆浓抹”写成“浓抹淡妆”。

6.注意具体语境

在背诵时，学生没有结合诗词的语境去分析、品味，就容易写错别字。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》)

学生易将“诗情”中的“情”写成“晴”，“诗情”指的是作诗的情绪、兴致，所以应该用“忄”旁。

学生还易将“霄”写成“宵”，如果联系“晴空”和“云上”，就可以避免这一错误。

易错陷阱2：理解型默写的审题

【分析】

在古诗文默写中，通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。这就要求我

们平时要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容充分理解的基础上进行回

答。不能盲目死记。

【避坑技巧】

1.辨名句特征，抓复习重点

理解型默写考查的重点，一般是名句所表达的内容情感、艺术特色等，因此辨析名句的特点至关重要。

一般能称为名句的，往往具有如下特点：

（1）巧用修辞，意蕴深刻。如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（文天祥《过零丁洋》)

（2）蕴含哲理，发人深思。如“海日生残夜，江春入旧年”（王湾《次北固山下》)

（3）情景交融，包含感情。如“大漠孤烟直，长河落日圆”。（王维《使至塞上》)

（4）情感积极，警策励志。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见

赠》)

2.抓提示语，找对应句子

理解型默写的题干即默写提示，因此仔细审题是找准默写内容的前提。

遇到题干较长的理解型默写题，要学会从题干中找出答题的关键词句，以定位需要默写的句子。

例：古诗文名句填写。

苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“，”两句表达了对天下离

别之人的美好祝福。

由题中“美好祝福”可以判断，应填写“但愿人长久，千里共婵娟”。

易错陷阱3：运用型默写的语境

【分析】

在名句默写题中，题干中设置某种情景（境），根据该情景（境）内容选填恰符合题干要求的古诗文句

子。此类型是各地常考的题型。

【避坑技巧】

诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过的古诗文名

句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与自己的生活实际和思想实际相结合，找到与现实的结合

点，在生活中灵活应用。

易错陷阱4：归类型默写的角度

【分析】

这是在“死记硬背”的基础上，从某一角度出发,按一定的标准，分门