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外研社二年级下册教材分析

一、学情分析：

学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英

语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴

趣。学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部

分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养

口语表达能力。口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学

习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质

量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高

教育教学质量。

二、教材分析：

本册教材具有以下几个特点：

1．注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，

同时也突出语言的真实性和实用性。

2．注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习

或终身学习奠定基础。

3．注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文

化交际所需要的能力。

4．注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生

的学习动机。

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5．注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通

过英语学习来获得其他学科的知识。

6．注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需

求。

7．注重中小学各阶段的.衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面

提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目标：

以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语

教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培

养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培养学生的

兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能

根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根

据所学内容或图片进行说话能力的培养。

四、教学重点、难点、关键：

重点：单词、句型

难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。

关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用

一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。

五、具体措施：

1．根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教

学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱

唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。

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2．由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，积极创设

具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的

动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，

再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使

学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，

教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，

从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规

训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考，积极回答问题，养成良好习惯。

3．认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，

促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学

方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。

提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中