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苏教版小学二年级数学下册教案200字范文（10篇）

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文1

让学生经理统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。

教学难点：依据统计需要，正确地分类收集整理数据。

教学用具：多媒体课件

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文2

今日巢教师来跟大家一起上一节数学课，你们快乐吗？在这节课上，巢教师盼望你们能做到：“眼睛认真看，耳朵认真听，开动小脑筋。”信任自己能做到吗？

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文3

1、通过“拨一拨”，“数一数”以及数学活动，激发学生读数，写数的兴趣。

2、通过本节课练习，使学生进一步把握万以内书的挨次，会数会读万以内的数。

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文4

1．通过实际操作，使学生进一步理解有余数除法的意义，懂得余数要比除数小的道理。

2．经受探究有余数除法计算方法的过程，把握试商的方法和理解竖式计算的算理，并会用竖式计算。

3．培育学生的操作、观看、概括的力量和积极参加学习活动、与同学合作的态度。

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文5

1、经受数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。

2、在学习统计的过程中进展数学思索，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。

3、参加合作沟通的学习活动，培育数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文6

师：想知道巢教师是怎样画出这些角的吗？好的，小朋友们，要看认真哦。先画。（顶点）再画？（对，两条直直的线）这是顶点，这就是边。你能学着教师的样画出一个角吗？拿出作业纸，试试看。

画完了吗？画完了就坐正。谁能将黑板上的这句话补充完整？问：角有（）个顶点（）条边。（板书这句话，多指名几位学生答复）

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文7

课件出示剪刀、三角形、闹钟

师：像角这种图形，在我们的生活中无处不在。请看大屏幕，小剪刀、三角形、小闹钟都跑出来了，它们都说自己身上藏着角，巢教师就是找不出来，你能帮巢教师找到它们身上的角吗？学生口答或是直接指出角，课件逐一显示物风光上的角（剪刀开口处有角、三角形有三个角、在钟面上，时针和分针组成了角）

师：教师把它们身上的角画下来了，就是这样的。（课件出示）

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文8

师：一年一度的动物运动会在这天晴气爽的季节拉开了序幕。瞧，运动场上小动物们赛得可喧闹了，我们一起来看看竞赛的状况吧。（电脑出示主题图）

师：看了这幅图，你想知道些什么？

生1：我想知道猴子有几只？小兔有几只？小狗有几只？

生2：我想知道一共有多少只小动物？

生3：我想知道有哪些竞赛工程？每个竞赛工程分别有多少小动物参与？

[评：抓住低年级学生的特点，发挥多媒体课件的视觉冲击作用，创设生动好玩的动物运动会场景，把数学学问与生活相联系，为学生开展数学活动作好铺垫。]

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文9

师：连续认真观看，这些角都有那几个局部组成？睁大眼睛认真观看。（留有时间，学生认真观看）那么多想说的，同桌相互说一说。

师：小朋友，谁有发觉的？请你说，还有什么？

师：是的，每个角都有一个点，这个点，我们给它取个好听的名字叫顶点。（齐读：顶点、角的顶点）角还有两条直直的线，这直直的线我们把它叫做边，（齐读：边）这一条直直的线我们也把它叫做边。（同时在相应的位置板书顶点、边、边）我们通常用小圆弧作为角的标记。看一看，这个角的顶点和边在哪儿呢？请你说，这是（顶点）？这是？（一条边）这是？（另一条边）这个角，谁来说？很好，谁来指一指黑板上这个角的顶点和边？你来。说的真好。

苏教版小学二年级数学下册教案200字范文10

师：我们先来活动活动手指，做个小手工吧！（出示圆片）教师这儿有个大圆片，看，教师将要干什么呢？

师：（圆片对折两次）你能像教师这