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《计算机网络基础》课程单元教学设计

课程名称

计算机网络基础

授课

单元

项目2

单元

学时

4学时

授课教师

职称

授课地点

学情分析

知识基础

刚接触计算机网络相关知识。

能力水平

会使用一些简单的网络应用软件。

行为特征

对新接触的知识感兴趣。

教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

思政目标

1.说出网络的组成。

2.写出网络的概念。

3.写出网络的分类。

1.能够绘制拓扑图。

2.能够完成网线的制作。

1.培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

1.工匠精神。

教学

重难点

教学重点

网络的分类

教学难点

网络的分类

教学策略

教学组织

以任务为导向，将教学内容进行结构化和学习化处理，采用线上、线下混合式教学模式，整个教学过程分为课前、课中、课后拓展三个教学环节，职业核心素养和文化素养的培养贯穿始终。

教学方法

1.开展启发式教学，引导学生思维方向，拓宽学生思维空间，启发诱导学生思考，鼓励学生大胆提问，发表不同见解，使学生的学习过程成为在老师引导下的“再创造”过程。

2.在教学中体现“学以致用”思想，鼓励学生将所学的技能积极地应用到实际生活中，在实践中创新，在创新中实践，养成独立思考、积极探索的习惯。

教学资源

与手段

1.机房授课。授课安排在计算机机房，通过多媒体课件辅助讲解，让学生更好地理解计算机网络组成的原理细节。

2.充分利用多种数字资源，让学生根据自己的兴趣扩充学习内容，充分发挥学生的主动性和创造性。

3.采用现代教育技术手段，重视培养学生的自学和创新能力，调动学生学习的积极性。

学生准备

预习新知。

环境准备

多媒体教室。

资料准备

课程标准、实施方案、教案等。

资源准备

PPT课件、微课等。

教学实施过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（含思政融入点）

课前预习新知

项目2

1.和学生沟通交流，了解学生对计算机知识的掌握情况。

2.查阅大量资料，认真制作教案、课件等教学资料，备好课。

预习

让学生对本次课的内容有初步了解。

课中传授新知

项目2任务

提出项目2任务引入课程

了解项目2任务。

任务驱动教学。

网络的组成

讲解网络的组成

通过多媒体幻灯片广播观看教学课件，并认真听讲。

让学生掌握网络的组成。

网络的概念

讲解网络的组成

通过多媒体幻灯片广播观看教学课件，并认真听讲。

让学生理解网络的概念。

项目设计与准备

讲解网络的分类。

通过多媒体幻灯片广播观看教学课件，并认真听讲。

让学生掌握网络的分类。

任务实施

演示任务实施的步骤

观看学习，然后自己动手完成任务。

提高学生的实践操作能力。

小结

总结本次课的学习内容，并强调本次课的重难点。

通过多媒体幻灯片广播观看教学课件，并认真听讲。

复习本次课的内容，加深理解。

课后拓展

网络组成、概念和分类等

1.下发共享相关学习资料。

2.根据学生学习情况准备下次课的教学内容。

完成项目2的习题

1.温习本次课的学习内容。

2.为下次课的学习做好准备。

教学评价

随堂了解学生知识技能掌握情况；课后通过练习了解学生知识掌握情况

反思诊改

多做随堂辅导，即时解决学生问题