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北师大版六年级数学上册教学计划6篇

北师大版六班级数学上册教学打算1

一、基本状况分析：

本班级同学基本状况分析

六班级共有同学7人，其中男生有3人，女生有4人。从总体

上看，大多数孩子都能主动地投入到学习中，上课能用心听讲，仔细

思索问题，主动主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时

完成作业。反应比较慢的有2个，一道特别简洁的计算题，你给他讲

一遍不会，再讲一遍还是不会，连续讲一遍仍旧不会。

二、教学内容

本册教学内容分为五大板快：

〔一〕、数与运算。1。其次单元“百分数的应用”。2。第四

单元“比的熟悉”。

〔二〕、空间与图形。1。第一单元“圆”。2。第三单元“图

形的变换”。3。第六单元“观看物体”。

〔三〕、统计与概率。第五单元“统计”。

〔四〕、综合应用：数学与体育、生活中的数。

〔五〕、整理与复习。

三、教学目标〔根据单元挨次〕

第一单元“圆”：

１、同学将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观看、

操作等活动熟悉圆及圆的对称性，熟悉到同一个圆中半径、直径、半

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径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规

画圆。

2、结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探

究并把握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。

3、结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，

能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美，进展想象力和制造力。

4、通过观看、操作、想象、图案设计等活动，进展空间观念。

5、结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关，能用圆

的学问来解释生活中的简洁现象，解决一些简洁的实际问题。6。结

合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感

受数学文化的魅力，激发民族骄傲感，形成对数学的主动情感。

其次单元“百分数的应用”：

1、同学将在这个单元的学习中，在详细情境中理解“增加百

分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2、能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，

提高解决实际问题的力量，感受百分数与日常生活的亲密联系。

第三单元“图形的变换”：

1、同学通过观看、操作、想象，经受一个简洁图形经过平移

或旋转制作冗杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变

换过程，进展空间观念。

2、经受运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，

能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设

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计秀丽的图案，感受图形世界的奇妙。

第四单元“比的熟悉”：

1、同学经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及

其与除法、分数的关系。

2、在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性

质和