- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
北师大版五年级上册数学教学计划精选--第1页
北师大版五年级上册数学教学计划精选
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,为了以后教学质量不断提高,该写为自
己下阶段的教学工作做一个教学计划了,我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很
是头疼的,下面是牛牛范文为大伙儿带来的10篇北师大版五年级上册数学教学计
划,希望能为您的思路提供一些参考。
小学五年级上册的数学教学计划篇一
教学内容:
1、认识负数
2、多边形面积计算
3、认识小数
4、小数加法和减法
5、找规律
6、小数乘法和除法(一)
7、公顷和平方千米
8、小数乘法和除法(二)
9、统计
10、整理和复习
教学目标:
1、知识与技能:
(1)使学生在具体情境中体会数的概念的扩展,逐步形成对有关概念的理解;经
历探索小数四则计算法则方法的过程,进一步理解运算的意义,能正确进行小数四
则计算及混合运算;主动参与探索和发现规律的活动,提高从实际问题中抽象出数
学问题和数量关系的能力,增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
(2)使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动,经历探索面积计算公式的
过程,掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位,并
初步形成相应面积单位实际大小的概念。
(3)使学生通过观察和操作,初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据
信息,并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动,进一步掌握收集、整
理和描述数据的方法,增强统计观念。
北师大版五年级上册数学教学计划精选--第1页
北师大版五年级上册数学教学计划精选--第2页
2、数学思考:
(1)结合认数进一步发展数感。
(2)结合面积的测量和计算发展空间观念。
(3)结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。
(4)结合统计表(图)的认识发展统计观念。
(5)结合有关教学内容发展推理能力。
3、解决问题:
(1)运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四
则运算的问题以及简单周期现象的问题。
(2)能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
(3)能主动探索解决问题的方法,体会解决问题的策略。
(4)进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。
(5)能回顾反思学习过程,解释或评价学习的结果。
4、情感与态度:
(1)能积极参与各项数学活动,不断获得成功的体验,进一步树立学好数学的自
信心。
(2)经历探索数学知识与规律的过程,感受数学知识与方法的价值。
(3)在教师和同学的帮助下,努力克服学习中遇到的困难。
(5)通过阅读你“知道吗”等内容,了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历
史发展的作用,不断拓展视野、增强创新意识。
教材简析:
1、数与代数领域(第1、3、4、5、6、8单元)
本册教材在一至四年级主要教学整数的知识,使学生初步掌握整数的四则计算,并
能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。本册教科书教学负数的初步认识、
小数的意义、性质、和运算,这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和
加深学过的整数知识的理解,有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题,同
时也能为系统地学习分数只是做好准备。
此外,安排探索和应用简单周期现象中的规律,对于培养学生探索数学规律的兴趣,
进一步提高思维水平也有积极的促进作用。
北师大版五年级上册数学教学计划精选--第2页
北师大版五年级上册数学教学计划精选--第3页
2、空间与图形领域(第2
文档评论(0)