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7、木工用F=100N的力拉锯，锯条移动的距离s=50cm，每拉一次据条深入木头的距离为3mm，要把厚30cm的木板锯断，他需要做多少功？9、抽水机把10m3的水从矿井抽到地面，做了4.9×106J的功，这个矿井有多深？第十一章功和机械能第1节功【学习目标】1、能说出功的概念2、能判断物体（力）是否做功3、会运用功的计算公式进行简单的计算【学法指导】同学们在本节学习中应注意以下几个问题1.记住功的概念。物理学里的功与日常用语的“功”有什么不同2.掌握功的两个必要因素是力对问题是否做功的前提。3.记住功的公式会用功的公式进行一些计算。【知识链接】【温故知新】1、放在水平桌面上的木块受到几个力的作用？画出它的受力示意图。2、用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时，木块受到几个力的作用，什么力对木块的移动作出了贡献？3、你对功这个词怎样理解的？哪些人可以评功受奖？你知道劳而无功的含义吗？一、自主学习阅读课本P62-64，你一定能回答下列问题：1、通常而言，如果一个作用在物体上，物体在上移动了距离，就说这个力对物体。2、力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_____________；另一个是________________________________________。2、在力学中，哪种情况是力对物体做了功？小明与爸爸分别去推静止在水平地面上的同一辆小车，爸爸轻松地就将车推走，小明累得满头大汗也没有推动，父子二人都对小车做功了吗？二、合作探究（一）功的概念和做功的两个必要因素(1)观察课本P63页“想想议议”图11.1-2,这些做功实例中的共同点是:__________________探究点一：功的计算
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