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第36章动物的行为

动物行为关系密切，竞争依存；●

●人类原因?大型狩猎动物?昆虫啮齿动物危险疾病竞争

●研究动物行为的意义◆防治◆利用◆保护◆基础学科：◆研究人类自身行为：

本能学习生理和遗传基础；

36.1本能行为和学习行为

36.1.1行为的定义●

●动物行为学中定义：自身存活长远基因存活

●等）式不局限得失（适应性）适应境

●得失（适应性）

●行为的适应性：收益代价

●行为特点◆适应性；◆遗传环境◆特异性。

36.1.2本能学习行为1.本能行为●定义：可遗传的复杂反射；●形成：进化自然选择

●适应性意义寿短缺乏亲代抚育如：雌细腰蜂，

●●●；、；；●●封洞

2.学习行为●意义寿命长需亲代抚育较大应变能力；食肉兽；

◆母兽：◆幼崽：?行走；?吃猎物；动作捕食行为；?学习?玩耍嬉戏打斗行为；确立社会地位；

●学习行为的定义：个体生活学习获得●学习的定义行为变化，如：如：不会用电脑

3.学习本能行为的本质区别●本能行为：●学习行为：

4.任何动物既有又有●细腰蜂本能学习认洞口；

●雄鸟鸣叫◆婉啭的鸣叫：?先天本能：?后天学习：◆报警鸣叫对报警鸣叫的反应

5.学习能力与身体大小的关系●与身体大小脑量的关系●与生活方式的关系：如：

◆膜翅目蜜蜂：极强的学习能力：??◆双翅目蝇、蚊：但主要依靠本能；

36.1.3本能行为1.动性●●随机不定向；

2.趋性：定向●类型：●类型：正负

●机制：不等量刺激强度平衡；

3.固定行为型●定义：刺激时空顺序的动作；定型●意义：达到生物学目的；●特点：◆刻板不变◆物种特异性；◆先天本能

●举例：◆灰雁回收蛋；◆蜜蜂◆蜘蛛◆青蛙◆织巢鸟

36.1.4简单的学习：1.习惯化：连续重复持久性衰减2.印记印记学习印随学习●特点：●Spalding，追随移动物体，依恋性；

●Haldane，初孵雏鹅（鸭）追逐依附

●Lorenz，①雏鸭、雏鹅第一个移动物体

②敏感期◆绿头鸭幼鸭：10~15h之内，2个月后逐渐减弱；◆每个物种敏感期。

③长期影响社会行为性行为；配偶选择；实验，

●印记学习的重要生物学功能◆母亲辨别子女抚养

◆后代辨别双亲保护抚育；学习；?辨别本种其他成员?求偶交配

36.1.5联想性学习1.经典条件反射：●实验：●两种刺激：★为何铃声等称做条件刺激？为何食物称做无条件刺激？作用？

●无条件刺激的作用◆建立条件反射◆强化条件反射

●类型◆正强化作用：报偿◆负强化作用：惩罚痛苦如：电击●意义：如：

2.操作式条件反射●“问题箱”实验

◆偶然◆◆学会联系

建立的基本过程●信号动物做某事报偿；●操作式条件反射的应用◆

◆原理：指令刺激特定动作报偿；★马戏团表演时，动物每完成一个动作，驯养员为何总要喂点食物给动物？

36.1.6顿悟学习：最高级●定义：●内容：●绕路问题

◆位置关系；◆先远离食物绕过障碍物

●不同动物顿悟学习的能力不同◆章鱼：◆鱼、鸟：◆哺乳动物

●黑猩猩◆顿悟学习能力最强的动物；接近人的能力；

◆最早的研究：?食物：?物件工具；?黑猩猩的行为；

36.2动物行为的生理和遗传基础36.2.1激素对行为有激活效应●激素：●三者相互作用；

1.环鸽的生殖周期①求偶交配；②筑巢③产卵④孵卵⑤育雏⑥新周期。

2.生殖周期中激素、行为、环境三者关系：①雌、雄行为；

②激素状态自身行为；③环境刺激激素、行为

36.2.2基因对行为的直接间接影响杂交育种试验1.小杆线虫试验●两个亚种能不能

●杂交试验结果◆F：全部1◆F：行为类型，2分离比：3:1行为特征●说明：◆显性◆单一基因

2.蜜蜂抚养行为：●两个品系工蜂：◆卫生蜂：◆非卫生蜂：；●杂交：F1非卫生蜂●回交蜂

●F：4种2◆亲本型卫生非卫生；◆新行为型：即半卫生型?开盖不移?不开盖移◆发生频率：

●说明：2个基因◆◆都是隐性基因非卫生行为显性◆

3.行为的基因控制多基因支配；4.基因对行为的影响●直接影响：●间接影响：

36.3动物的防御行为、生殖行为

36.3.1防御行为1.定义：2.防御对策生存）

?

36.3.2求偶行为1.定义；2.特点

3.雄性求偶技巧●动作；●色彩；●声音

●巢：●奉献食物、

主要功能鲜明性醒目性4.①吸引配偶排斥竞争②极端多样性物种特异