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部编版《中国历史》七年级下册

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第6课北宋的政治教学设计

【课标要求】

认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。

【教材分析】

本课为教材第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”中的第一课。北宋时期，是

中国古代中央集权政治制度走向完善的一个重要时期。经过北宋一系列政治制度的改革，中国古代历

史上的武将擅权、军阀割据和地方豪强割据等顽疾被革除，中国在世界上率先建立起文官制度，促进

了社会安定，有利于国家统一。但这也带来官僚机构臃肿、财政负担沉重、军队战斗力弱等社会弊端，

为后来的统治危机埋下祸根。本课是本单元的第一课，为后面几课的讲述起到重要的铺垫作用，在单

元中的位置至关重要。

本课分为“宋太祖强化中央集权”“重文轻武的政策”两个子目，其中第一子目宋太祖强化

中央集权是本课的核心，重文轻武既是加强中央集权措施的延伸，也是其结果。

【学情分析】

本课讲述的是北宋的政治，由于初一学生还未建构完整的中国古代史的知识结构，再加上政治内

容的学习与学生的实际生活距离较远，其内容也比较枯燥；对政治制度的理解相对于初一学生而言也

是有一定难度的。但是，学生对陈桥兵变、杯酒释兵权的故事还是有一定了解的，兴趣度也比较高，

经过了一个多学期历史的学习，学生对史料的分析能力、对历史事件的讲述、对历史图片的识读能力

也有所提高，这为本课的学习奠定了一定的基础。

【教学目标】

1．知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和都城；知道王安石变法的内容与影响。（史料实证、历

史解释）

2．掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响；了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了解科举制在

宋朝的发展和作用。（史料实证、历史解释）

3．通过王安石等北宋士人的事迹，学习他们以天下为己任的家国情怀。通过北宋改革失败的学习，体

会改革的重要性和艰巨性。（家国情怀）

【重点难点】

重点：宋太祖强化中央集权；重文轻武政策。

难点：重文轻武政策的影响。

【教学方法】：五步六学，同桌互助

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【教学过程】

【导入新课】出示图片

教师引导：在我们印象中的宋朝是一个积贫积弱的朝代。他究竟有着怎样的魅力，引得无数文人向往。今

天就让我们穿越回到宋朝，看看宋朝是怎样建立的？北宋的政治有什么突出的特点？

导入新课。

【设计意图】以中外文人对宋朝的向往，引发学生的思考：为什么文人都希望生活在宋朝？

激发学生学习本课的兴趣。引入课题。

二、出示导学提纲、学生自主学习（自学、互学）

1．北宋的建立方式、建立时间、建立者和都城。

2．宋太祖是如何强化兵权的？宋太祖是如何削弱相权的？

3、宋太祖如何加强对地方的控制？

4．宋朝实行的重文轻武政策的原因、目的及其影响。

科举制在宋朝的发展和作用。

5．王安石变法的目的、主要措施、结果、影响。

（）

快速准确记忆重点问题（8分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问

【设计意图】引导学生学会自学，互学，展学，增强学生学习参与度，提升学习效率。让学生

明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。

三、合作探究生成能力（助学）

（一）互助探究一、宋太祖强化中央集权

看视频《螺丝历史》结合课本，

1．填表了解北宋的建立。

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2．五代十国局面形成的根源是什么？北宋建立后是如何解决这个问题，进一步加强统治的？

3．宋太祖强化中央集权：措施、作用。

快速准确记忆重点问题（8分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问，合作探究全班交流

（）

【设计意图】通过观看视频、阅读课本了解宋朝建立的基础知识。通过形势图精确认识北

宋