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编号：__________

幼儿园中班《有礼貌》教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班《有礼貌》教案

目录

一、教学内容

1.1礼貌用语的学习

1.2礼貌行为的表现

1.3礼貌教育的实例

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度价值观

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2基本部分

5.3结束部分

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2存在问题

8.3改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸思考

教案如下：

一、教学内容

1.1礼貌用语的学习

1.1.1介绍日常礼貌用语如“请”、“谢谢”、“不客气”等

1.1.2通过情景剧形式让孩子实践礼貌用语的使用

1.2礼貌行为的表现

1.2.1举例说明礼貌行为的各种表现，如排队等候、不打断别人说话等

1.2.2讨论并演示如何在生活中表现出礼貌行为

1.3礼貌教育的实例

1.3.1分享有关礼貌教育的童话故事或生活实例

1.3.2分析实例中礼貌行为的好处和不当礼貌行为的后果

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1学生能够熟练使用日常礼貌用语

2.1.2学生能够理解并表现出基本的礼貌行为

2.2过程与方法

2.2.1通过情景剧、游戏等活动，培养学生的礼貌意识和行为

2.2.2利用小组讨论，提高学生的合作能力和表达能力

2.3情感态度价值观

2.3.1培养学生尊重他人、关爱他人的情感态度

2.3.2使学生认识到礼貌行为对自己和他人的积极影响

三、教学难点与重点

3.1难点

3.1.1如何让学生在实际情境中自然地使用礼貌用语

3.2重点

3.2.1学生能够理解和掌握基本的礼貌用语和行为

3.2.2学生能够在日常生活中学以致用，表现出礼貌行为

四、教具与学具准备

4.1教具

4.1.1图片、卡片等教学辅助材料

4.2学具

4.2.1学生分组合作所需的道具和材料

五、教学过程

5.1导入

5.1.1通过一个日常生活中的礼貌用语情景，引起学生对礼貌的兴趣

5.2基本部分

5.2.1介绍并教授礼貌用语和行为

5.2.2分组进行情景剧表演，让学生在实践中学会使用礼貌用语

5.2.3进行小组讨论，让学生分享彼此对礼貌的认识和体会

5.3结束部分

5.3.2布置作业，让学生在日常生活中练习使用礼貌用语和行为

六、板书设计

6.1板书内容

6.1.1礼貌用语和行为的关键词

6.2板书结构

6.2.1采用直观、易懂的图表或框架形式进行板书设计

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1设计有关礼貌用语和行为的练习题，如填空、选择等

7.2作业要求

7.2.1要求学生在规定时间内完成作业，并在课堂上分享答案

八、课后反思

8.1教学效果

8.2存在问题

8.2.1分析课堂教学中存在的问题，如学生参与度不高、教学内容不够生动等

8.3改进措施

8.3.1针对存在的问题，提出相应的改进措施，如增加互动环节、引入更多实例等

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.1.1设计相关的课外活动，如礼貌主题的班会、亲子活动等

9.2延伸思考

9.2.1引导学生思考礼貌在日常生活中的重要性，以及如何在生活中更好地表现出礼貌行为

重点和难点解析

一、教学内容

1.1礼貌用语的学习

1.1.1介绍日常礼貌用语如“请”、“谢谢”、“不客气”等

1.1.1.2补充说明：设计情景剧活动，让学生在角色扮演中学会使用礼貌用语，并理解其在实际生活中的应用。

1.2礼貌行为的表现

1.2.1举例说明礼貌行为的