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北京理工大学九年级下册劳动与技术教案

篇一：九年级劳技下册教学计划

一、指导思想

新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机

会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过

程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

二、教学目标

通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是

一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，

逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确

的人生观和社会责任感打下坚实的基础。

三、学生基本情况分析

本学期九年级共4个教学班。其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新

能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手

能力及学习该学科的兴趣。

四、教材分析

九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡

以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的

素质水平为准。本册教材包括：

第一章安全用电

第二章常用工具和仪表

第三章照明设备的加装

第四章电子元器件和焊接技术

第五章轻便电子制作

五、教学措施

1、转型教学观念，运用新课改精神指导教学，运用代莱教法、学法，把时

间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

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2、深入细致钻研大纲和教材，把握住内容标准，厘清知识点，推行集体复习。

3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学课堂教学。充分利用多媒体教学

手段，进一步增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与课堂教学融合在一起培养能力。

5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学

方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立

正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

6、教育理论自学和教研活动。不断自学一流的教育理论，更新教育观念，强化业务

学习，提升自身素质水平，大力展开教研国民教育活动，提升教学质量。

六、课时安排

第一章3课时

第二章3课时

第三章4课时

第四章4课时

第五章6课时

全期共20课时

篇二：九年级劳技下卷教学计划

一、指导思想

新课程提倡多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设独立自主积极探索、合作

交流的机会，教师指点、指导为导线，以问题探究居多线，鼓励学生构成多向思维，并使

科学知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标获得有机融合，以培育学生技术创新精

神和课堂教学能力。

二、教学目标

通过本期教学，使学生介绍电子电工方面的科学知识，使学生深感自学和课堂教学这

些技能就是一个生动活泼多姿多彩充满著快感的过程，掌控一些照明设备加装、轻便电子

制作的技巧，逐步践行生活中的主体意识，构成积极主动的生活态度，进一步增强单一制

课堂教学能力，