什么比猎豹的速度更快2024-2025学年五年级上册语文同步教学设计(统编版).docx

什么比猎豹的速度更快2024-2025学年五年级上册语文同步教学设计(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

什么比猎豹的速度更快2024-2025学年五年级上册语文同步教学设计(统编版)

教学内容

本节课为人教版（统编版）五年级上册语文第三单元第14课《什么比猎豹的速度更快》。本课主要内容是让学生通过阅读，了解并掌握一些动物和事物的速度，从而培养学生对阅读的兴趣和语感。课文通过生动的描绘和形象的比喻，使学生感受到不同事物速度的差异，并在理解课文内容的同时，提高学生的朗读和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本课，学生能够：

1.语言建构与运用：正确流利地朗读课文，理解课文内容，学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.思维发展与提升：通过阅读课文，培养学生分析问题、解决问题的能力，并能运用逻辑思维和创造性思维，理解并描述不同事物速度的差异。

3.审美鉴赏与创造：感受课文语言的优美和生动形象，培养学生的审美情趣，激发学生创造美的能力。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解和传承我国优秀的文化传统，培养学生的文化素养和民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够正确流利地朗读课文，理解课文内容。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.感受课文语言的优美和生动形象，培养学生的审美情趣。

难点：

1.理解课文中所描述的不同事物速度的差异。

2.运用逻辑思维和创造性思维，分析问题、解决问题。

解决办法：

1.对于重点内容，通过教师示范、学生跟读、分组朗读等多种方式，帮助学生正确流利地朗读课文，理解课文内容。同时，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生运用生字词到实际情景中，巩固学习成果。

2.对于难点内容，教师可以通过创设情境、举例说明、引导学生进行思考和讨论等方式，帮助学生理解课文中所描述的不同事物速度的差异。同时，教师可以引导学生运用逻辑思维和创造性思维，分析问题、解决问题，提高学生的思维能力。

3.对于课文的审美鉴赏，教师可以通过引导学生欣赏课文中的优美语句、描绘生动形象的场景等方式，培养学生的审美情趣。同时，教师可以鼓励学生进行创作，激发学生创造美的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和小组合作学习法。讲授法用于向学生传授课文知识和生字词，讨论法用于引导学生交流课文内容，小组合作学习法用于培养学生团队合作精神，共同完成学习任务。

2.设计具体的教学活动：课前，让学生收集有关速度的实例，进行分享；课中，分组进行角色扮演，模拟课文场景，增强学生对课文内容的理解；课后，布置作业，让学生运用所学知识，创作一篇关于速度的短文。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，帮助学生直观地了解课文内容，提高学习兴趣。同时，利用网络资源，让学生了解更多关于速度的知识，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《什么比猎豹的速度更快》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道速度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于速度的图片或视频片段，让学生初步感受速度的魅力或特点。

简短介绍速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速度的基本概念、计算方法和应用。

过程：

讲解速度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍速度的计算方法和应用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解速度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的速度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解速度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用速度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与速度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对速度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调速度的重要性和意义。