1.1声音是什么（课件）--苏科版物理（2024版）八年级上册.pptxVIP

第一节声音是什么;学习目标;新课引入;一、声音的产生;我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。;（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

（2）正在发声的物体叫作声源。

（3）固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。

例如，风声、雨声、读书声的声源分别是气体、液体和固体。

（4）转换法：把不易观察到的微小现象转换成我们能够观察感知到的现象。

;给你一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样让它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的与众不同？;二、声音的传播;（1）将正在响铃的机械闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，用抽气机抽气，你听到的铃声有什么变化？;小结;航天员在太空中讲话能彼此听见吗？需要怎样交流呢？;三、声音是一种波;2.回声;（2）听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。;3.声速;四、声能;会跳舞的烛焰;课堂小结;课堂练习;;3．我国北宋诗人黄庭坚在《牧童诗》中写道：“骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。”牧童的笛声是由笛中的______振动产生的；宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是______能够传声，且传播声音的速度比空气______（选填“快”或“慢”）。;4．如图所示，当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时,听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的_______,使_______与原声混在一起,声音得到加强造成的音响效果。;5.在学习声现象时，小明做了如下实验。