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英语学习计划六年级（热门13篇）

英语学习计划六年级第1篇

1、要求

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就

足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排

等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份

计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包

括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但

绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;

但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很

快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时

间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多

高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到的发挥。

2、注意

①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别

人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完

全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达

到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的

学习任务。。。

③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划

过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为

了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远

程学习以及未来事业成功的重要步骤。

⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎

头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就

得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，

并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要

心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

英语学习计划六年级第2篇

一、摸清学情，理清思路

首先，对学习情况有清晰的认识。可以通过对平时的单元练习测试分

析进行一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就

重”，对掌握较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想办法，通过

讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。在复习顺序上，我觉

得还是先局部，再整体，即先按单元复习字、词、句、篇基础知识，再综

合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、

方法等。

二、有的放矢，突出重点

六年级学生已学习了近四年的`英语，因此涉及了许多知识点。最基

础的是单词、词组和句子，应是我们复习的重点之一。而其中词组是学习

英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，所以

必须理解掌握。

句子是学习英语的重点，也是难点，尤其是各种不同的时态，如一般

现在时、现在进行时、过去时和一般将来时，常常很困惑，所以必须加强

这方面的语法复习和训练。只有掌握了这四种时态下句子的特征，动词变

化的规律，他们才能以不变应万变。比如，根据情况选择或用所给词的正

确形式完成句子；按要求改写句子；根据中文提示完成句子等。

另外，语音题——单词辨音是死穴，生成原因主要是发音不标准或不

会把音素从单词中分离出来，这需要耐细致训练，适当的时候可以教学一

点音标，更好地记忆单词划线部分的读音，从而正确地进行判断、选择。

三、精心设计，有效练习

有效训练是提高成绩的保证，提高训练实效。设计的练习其实主要可

以分成两类，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默

写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，在适量的训练中

熟能生巧，掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、

选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们实际的练习，为达到

有效的训练目标创造条件。

四、注重反思，不断优化

要确立“练后反思比练习更重要”的观念。首先要建立错题档案，把

练习中错误的题目集中到一个本子上，就要求把改写句子、翻译词组等容

易错的题摘录到一起，便于在一个阶段后的反思、复习，真正做到让“失

败”成为“成功之母”，减少在同一种题型上犯同样的错误，并培养“举

一反三”的解题