苏教版二年级上册《夕阳真美》语文教案.docVIP

苏教版二年级上册《夕阳真美》语文教案

1、指导学生正确、流利地读课文，会背诵课文。

2、复习稳固本课生字，理解由生字组成的词语。

3、培育学生观赏美的安康情趣和喜爱大自然的感情。

学生的学习目标：

1、学会生字“慢、沉、涨、灿”。

2、能正确、流利地朗读课文。

学习任务：

任务一：学习1---2自然段，感受夕阳西下时的壮美。

任务二：学习3---5自然段，感受太阳的变化，霞光的绚烂。

一、激情导课：

1、导入课题。

小朋友，我们这节课连续学习《夕阳真美》(齐读课题)，爷爷和奶奶带着我去看日落，我看到了什么样的美景呢?生词宝宝你还记得吗?

出示：黄昏光线深蓝起伏余晖

壮美渐渐下沉涨红绚烂

指名领读，开火车读，齐读。

2、明确目标。

出示学习目标，请一位同学读。

3、预期效果。

这节课的学习目标很简单完成，抓紧走进课文，去感受日落的漂亮风光。

二、民主导学：

任务一：学习1---2自然段，感受夕阳西下时的壮美。

1、任务呈现。

请同学们自由读课文第1---2自然段，想一想你观赏到了哪些美景。并用“——”勾画出来。

2、自主学习。

学生自由读，勾画，教师巡察。

3、展现沟通。

指2名同学读课文，思索：你观赏到了哪些美景?

A、“太阳已经西斜，收起了自己刺眼的光线。”理解“刺眼的光线”：什么时候太阳的光线给你的感觉是刺眼的呢?学生答复。而夕阳西斜时已经收起了刺眼的光线，太阳光就不刺眼了，变得怎么样了?(严厉)板画：太阳。

你能通过你的朗读来告知大家吗?

你还观赏到了什么?

B、“天空一片深蓝。”

深蓝的天空什么样子?像什么?你喜爱这样的天空吗?指导朗读，表达天空之美。

是什么样的西山呢?(连绵起伏)

C、“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得非常壮美。”简笔画理解：瞧，一座连着一座，层层叠叠，他们有的高，有的低，这就是——连绵起伏。

读词“连绵起伏”，这一座座连绵起伏的群山在深蓝天空的衬托下，在夕阳余晖的照耀下显得多么宏伟、多么壮丽、多么漂亮啊!这就叫做“壮美”。(壮美)板书。小朋友，你能用赞美的语气读一读这一句话吗?指名读，齐读。

是啊!西斜的太阳收起了刺眼的光线，给西山披上了一层漂亮的余晖，让人忍不住想说——(指题齐读)夕阳真美!

小朋友你们把这漂亮的风光记在心中了吗?出示填空，哪位小朋友来填一填。

太阳已经()，收起了()的光线。天空一片()。()的西山，披着()的余晖，显得非常()。

齐读。

任务二：学习3---5自然段，感受太阳的变化，霞光的绚烂。[

1、任务呈现。

刚刚啊，我们用读课文，看图想象，再读课文的方法，学习了课文其次自然段。现在请小朋友们用这种方法同桌合作学习第3—4自然段，一边读课文，一边思索：太阳有哪些变化?用横线将表示夕阳美的句子或词语画出来。

2、自主学习。

小组沟通学习，教师巡察。

3、展现沟通。

(1)指名读第3自然段。

太阳有什么变化?“渐渐地往下沉”你能通过朗读来告知大家吗?学习生字“慢、沉”。你有什么好方法记住它?哪些笔画或笔顺简单写错，需要提示大家。师板书，学生书空。“慢”的反义词是?“沉”字找朋友。

此时的太阳又是怎么样的呢?“圆圆的脸涨红了”。小朋友们，你们的.脸什么时候会涨红呢?(快乐、感动、生气、大方、运动完……)看来这夕阳呀，也跟人一样，这时的它也涨红着脸呢!就连旁边的云朵也发生了变化。此时的云变成了什么颜色?(红色、黄色、紫色……)就仅仅只有这几种颜色吗?还能有什么颜色呢?其他颜色都藏到哪里去了呢?

省略号的作用可真大呀。那你能读出颜色之多吗?指导读好句子。这么多颜色铺满天空，你能用一两个成语来概括吗?

出示成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、颜色斑斓。

小朋友们可以用词儿来概括颜色多而美，本事不小，要能读出来就更了不起了，谁情愿来读读其次自然段?学习生字“涨”，分析构造，观看占位，描红练习。

当太阳渐渐下沉时，它那圆圆的脸涨红了，就像是一个得意的娃娃。它让四周的云朵变成了黄色、红色、紫色，绿色、蓝色、金色……颜色多得