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中班音乐《滑稽的脚先生》教案--第1页
中班音乐《滑稽的脚先生》教案
中班音乐《滑稽的脚先生》教案1
活动目标：
1、在歌唱中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用。
2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动过程：
一、导入今天老师请来了一个小客人。你们看是谁？
过渡：听，我的脚在说话呢：小朋友们好!
二、出示图片，认识滑稽的脚先生1、我是滑稽的脚先生，你们猜有什么
本领？
2、你们身上有没有我的好朋友？把你们的小脚先生也请出来吧！
3、幼儿听音乐有节奏的走。
三、走走玩玩，体验脚的本领1、你们的小脚还会怎么走路？那我们就把
脚的本领听音乐表演出来吧！
2、刚才，你的脚先生是怎么走路的？幼儿示范，集体体验。
四、学唱歌曲1、滑稽脚先生把小朋友刚才走路的样子编成了一首歌，请
你听听歌里唱了些什么？
2、幼儿自由讲述听到的内容。
3、幼儿和教师一起演唱，边唱边做动作。
小结：我们每人都有一双脚，我们的脚会走路，可以带我们到不同地方玩。
活动反思：
本此活动我根据设计的目标及内容我利用了以谈话的方式导入活动，先让
幼儿说说自己跳舞的时候我们用身体的什么部位来跳舞的，幼儿的议论非常的激
烈，有的谈话用脚，有的说用手……我又采用了让幼儿边说边说做动作的方式，
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中班音乐《滑稽的脚先生》教案--第1页
中班音乐《滑稽的脚先生》教案--第2页
重点提醒幼儿模仿用脚跟脚尖走路的动作让幼儿感受用各个部位走路的不同感
觉，使幼儿理解并掌握词曲，在学唱时吐字很清楚节奏较强，很快的掌握了歌曲，
在活动的最后一个环节我设计了用边唱边做的方式让幼儿边学边玩的过程中掌
握了本活动的内容。
中班音乐《滑稽的脚先生》教案2
活动目标：
1、在学学，唱唱，走走跳跳的游戏中学习歌曲《滑稽的脚先生》。
2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、场地布置：泡沫垫上贴脚印，每人一块。
2、脚先生的道具，图片，礼物，宝箱，场景。
活动过程：
一、游戏导入，引出课题。
1、引出“脚先生”。小朋友你们好！我是脚先生。你们觉得我长的滑稽
吗？恩，我有一个好听的名字——滑稽的脚先生。
2、今天我邀请你们去我家里做客，愿意吗？
3、可爱的“脚印座位”。可是，我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐
下来吧。
4、认识小脚。你们的小脚都带来了吗？脚先生今天要考考你们，你们脚
上都有什么呢？结合图片，进一步理解知道脚的各个部位。
二、学习歌曲《滑稽的脚先生》
1、出示寻宝图，引起幼儿兴趣。今天脚先生要带你们去寻宝，找一个神
秘的宝盒，到哪里去找呢？我们先来看一张藏宝图，你看到上面有些什么地方？
（石头路，草地，花园，小河，）。
2、熟悉歌曲，理解歌词。
（1）第一次欣赏歌曲。那到底要怎么才能找到宝盒呢？有一首歌曲告诉
我们寻宝图的走法，它的名字和我的一样，
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