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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《学术英语写作2》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
3023G00007
开课单位
国际学院
课程名称
学术英语写作2
AcademicEnglishWriting2
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
通识通修课
先修课程
学术英语写作1
适用专业(类)
国际学院本科生第六学期
二、课程描述及目标
(一)课程简介
学术英语写作课程主要针对国际本科学术互认项目开设。本课程主要帮助学生了解国际英语学术写作规范和基本要求,在夯实学生英语语言技能的基础上,提升学生的学术能力,包括阅读学术文献、撰写学术论文的能力;提高学生的学术素养,比如文献检索和信息分析能力、培养创新思维和批判性思维能力、交流沟通能力。学术英语写作课程创新性地引导学生将语言技能学习与专业知识学习相结合,兼顾语言技能与专业知识的获取,提高学生的学术综合能力。
在该项目课程体系中,学术英语写作是连接英语基础和专业知识的桥梁,本课程的学习为学生用英语撰写毕业论文,以及毕业后直接使用英语从事本专业工作、或者继续深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实基础。学术英语写作2是学生进一步深化学术观念、熟练写作学术论文的重要阶段。
(二)教学目标
学术英语写作2旨在提高使用英语检索阅读文献、撰写科研报告的学术能力,以及批判性思维能力和创新思维能力。本课程的教学目标有四个方面。
课程目标CG1:在认知方面,深入了解学术论文和通用写作的区别。
课程目标CG2:在知识与能力方面,增加学术英语写作知识储备;了解学术论文的主体结构和语言特点。
课程目标CG3:在情感方面,激发将英语和专业相结合的兴趣和主观积极性。
课程目标CG4:在过程与方法方面,建立学术诚信,培养学术英语语言实践能力。
三、教学方式与方法
本课程的课堂教学以学生为主体,教师为主导,基于教材,充分利用网络、音频和视频等多模态教学方式进行多媒体辅助教学,以交际教学法为主,将任务型教学法、合作学习法等多种教学方式融为一体,开展系统化的教学,结合学生的专业学习需求,引导学生积极主动地学习。本课程使学生在具备基本的英语写作技能的前提下,获取本专业相关的前沿信息,掌握专业词汇,熟练专业语言的运用,提高在英语环境下从事本专业工作的能力,从而为学生毕业后直接使用英语从事本专业工作,或者继续深造学习、进行学术研究以及参加学术活动打下坚实基础。
四、教学重点与难点
学术英语课程的教学重点和难点如下:
(一)教学重点
学术英语写作2旨在深化学术写作理念、强化学术英语写作技巧。教学重点包括:正确使用学术语言、摘要写作、进行文献综述、论述研究方法、总结研究结果和不足。
(二)教学难点
正确使用学术语言、进行文献综述。
五、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
Chapter7AcademicLanguageofEssay
了解学术语言的特征并熟练使用学术语言;学会使用衔接词和过渡词。
4
集中讲授
学生展示
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
课程目标CG4
2
Chapter8WritingtheFirstDraft
掌握学术论文初稿的写作步骤及各部分的写作要领。
6
集中讲授
学生展示
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
课程目标CG4
3
Chapter9AbstractandReferences
学会并实践论文摘要写作;熟练运用APA格式列出参考文献。
6
集中讲授
学生展示
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
课程目标CG4
4
Mid-termevaluation
总结、梳理前面三章重点。
2
集中讲授
课程目标CG2
课程目标CG4
5
Chapter10ResearchProposal
掌握研究计划的写作步骤。
6
集中讲授
学生展示
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
课程目标CG4
6
Chapter11RevisingandEditingtheFinalDraft
熟练掌握学术论文的修改和校对步骤。
4
集中讲授
学生展示
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
课程目标CG4
7
Chapter12ThesisPresentationandPublication
能以口头形式呈现学术论文;为论文的出版或发表做准备。
4
集中讲授
学生展示
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
课程目标CG4
8
FinalReview
通过复习梳理整个学术论文写作的流程和要点。
2
集中讲授
课程目标CG
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