- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
?
?
综合心理干预对改善慢性乙肝患者负性情绪的临床研究
?
?
【摘要】目的探讨综合心理干预对慢性乙肝患者负性情绪的影响。方法选择慢性乙肝患者120例,随机分成两组,对照组60例,采用常规护理措施,干预组60例在常规护理的基础上实施综合心理干预,比较两组患者的负性情绪改善状况。结果干预组患者负性情绪的改善明显优于对照组患者,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合心理干预能有效缓解慢乙肝患者的焦虑,抑郁等状况,改善负性情绪。
【关键词】综合心理干预乙肝负性情绪
R471A2095-1752(2013)21-0210-01
慢性乙肝是由乙型肝炎病毒引起的一种常见的传染性疾病,主要通过血液,母婴,性接触和生活密切接触传播。慢性乙肝病程长,难治愈,易复发,同时社会上对乙肝的认知存在偏差,这使得慢性乙肝患者的心理压力沉重,常常引发焦虑、抑郁、恐惧、绝望、自卑等一系列的负性情绪。[1]随着医学模式的转变,社会功能的改善,心理干预在慢性乙肝患者负性情绪方面的应用日益广泛。本研究对60例慢性乙肝患者进行了综合性心理干预,收到了较好的效果。
1资料与方法
1.1一般资料
2008年09月至2009年09月,在我科住院120例慢性乙型肝炎患者,均符合“全国病毒性乙型肝炎”的诊断标准,[2]有独立行为能力,认知能力,语言清晰。将120例随机分为对照组60例和干预组60例。2组患者在性别、年龄、病程、病情程度等方面比较差异无统计学意义(P0.05)。
1.2干预方法
对照组入院后给予常规的护理,干预组在常规护理的基础上辅以综合心理干预。具体干预方法:①护士自身素质及业务水平的提高:护士与患者接触最多,护士的言行对患者的心理状态有直接影响。护士在为患者提供满意服务的同时,还要注意语言修养,对患者不同的心理状态、问题进行耐心的疏导,鼓励患者树立信心,建立良好的护患关系。②支持疗法:鼓励患者主动诉说,耐心倾听,对患者的不适与疑问,给予具体的分析与合理的解释,消除患者的疑虑,减轻心理负担。③家庭支持:鼓励患者家属理解、安慰患者,使患者感受到家庭的温暖,为患者创造良好的家庭氛围,以利于患者心理的健康发展。④动员社会支持:加大力度普及乙肝知识,尤其是传播途径及预防接种方面。通过讲座,宣传手册等方式,提高乙肝知识的知晓率,使大众了解,正视乙肝,从而形成良好的社会支持网络,缓解患者的压力。⑤患者互助治疗:鼓励患者加入“彩虹之家”病友QQ群,通过这个平台,患者可互相交流,表述情感,宣泄情绪,避免孤独感的产生。病友间相互鼓励,支持,保持乐观心态,树立信心。⑥出院随访:病人出院后,定期回访,了解、关心病人病情的发展与转归,给予适时的健康教育,正确指导饮食与休息,适量运动,定期复查等,使病人内心感受到关怀。
1.3评定方法
①汉密顿抑郁量表(HRSD),本研究使用24版本,总分超过20分认为肯定有抑郁症状[3],②汉密顿焦虑量表(HAMA),总分超过14分认为肯定有焦虑症状[4]。两组患者分别于入院时和一月后进行填表评定。
1.4统计学方法
研究中所得数据采用SPSS15.0软件包完成分析,计数资料采用χ2检验,计量资料以均数±标准差(x±s)表示,行t检验,P<0.05表示差异有统计学意义。
2结果
入院时HRSD、HAMA评分均值比较,干预组和非干预组患者HRSD、HAMA评分均值差异无统计学意义(P0.05)。一月后干预组患者HRSD和HAMA评分均值明显低于非干预组,两组均值差异有统计学意义(P0.05),见表1。
表1心理干预治疗前后焦虑抑郁评定结果比较
3讨论
现代医学研究证明,心理因素对疾病的影响日益明显。慢性乙肝具有病程长,病情反复,有一定的传染性等特点,往往使患者极易产生焦虑、抑郁、无奈等复杂的心理问题,对疾病产生不良的影响。经心理干预后,多数患者能及时调整心态,转变不良情绪,积极配合治疗与护理。研究显示,患者对疾病信息的需求是首要的,患者是独立的个体,与患者沟通交流,向患者讲解疾病知识,加强健康宣教,正确指导治疗、饮食、休息、运动的同时注意观察了解各个患者不同程度的心理问题,为患者提供针对性的个体化综合心理干预,在一定程度上可有效缓解焦虑、抑郁等不良情绪。[5]
本研究证明,采取综合心理干预能有效的改善慢乙肝患者焦虑、抑郁等负性情绪,激励患者树立信心,提高生活质量。
Reference
[1]王雪梅,宫祥峰.慢性乙肝患者的心理状态分析与心理干预[J].中国医药导刊,2009,11(1):1.
[2]彭文伟主编.传染病学[M].北京:人民卫生出版社,2004:21.
[3]汤毓华.汉密顿抑郁量表[M].见:汪向东,王希林,马弘.心理卫生评定量表手册[G].增订版.北京:中国心理卫生杂志社,1999:220.
[4]汤毓华.汉密顿焦虑量
您可能关注的文档
- 关于电力系统配网自动化建设问题探究.docx
- 关节炎-疾病研究白皮书.docx
- 追求高效经济的高炉技改-鞍钢建设集团高炉冬期施工纪实.docx
- 中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者的护理效果观察.docx
- 2024-2025学年小学英语六年级上册冀教版(三起)(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学科学五年级下册冀人版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学劳动五年级上册湘人版《劳动实践指导手册》教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中语文必修三北师大版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学科学二年级下册粤教粤科版(2017秋)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中物理八年级上册(2024)人教版(2024)教学设计合集.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)