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合理使用手机主题班会教案教学设计--第1页

合理使用手机主题班会

教案教学设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

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合理使用手机主题班会教案

时间:2019年12月8日下午

班级:七年级(11)班

班会目的:1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识

到,在使用手机时,应注意时间性、空间性。真正用好手机。在使用中真正体

现出它的价值。3、培养同学们看待事物的辨证思想。

活动过程:1、教师开篇,导入主题。2、揭开序幕:小品(学校手机族日

常学习生活的缩影)。3、学生自由讨论(从小品中引发思考,进而对手机的

“利”与“弊”展开讨,并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳)。

使用手机的弊端

随着科学技术的发展、人民生活水平的不断提高和信息时代的到来,手机

早已在我国普及开来,许多家长也给孩子们配上了手机,学生使用手机本也无

可厚非,它给家长带来了许多方便。可是,当手机在给学生以及家长等带来许

多好处的同时,也出现了许多我们始料不及的不和谐的现象。

第一,学生在校期间带手机会干扰正常的教学秩序。学生一旦将手机带入

教室便会有意无意地玩弄手机、打游戏、吸引周围同学观赏、玩耍,甚至起

哄;如不关机,难免自习、课堂上手机铃声不断,干扰课堂秩序;

第二,一些学生在上课、上晚自习的时候频频使用手机发短信、玩游戏、

抬头(用手机)拍照等,上课不听讲,影响学生的听课和学业;

第三,携带手机有损于学生健康成长,过多地使用手机对学生的大脑发育

造成不良影响;

第四,有些学生订阅低俗不良乃至黄色短信或者到网上去下载笑话,有损

学生的身心健康。义务教育阶段的学生正是身体成长和知识积累的黄金时段,

它不仅是为高中学习做准备,更重要的是树立并形成自己的价值观。手机仍属

较高档次消费,况且学生还未能赚钱,学生的主要任务是学习,尽管许多学校

和省市区教育行政部门明知手机进校园弊大于利,但由于没有相关规定做依

照,只能建议而不敢明令禁止学生带手机进校园。因此,特建议制定相关政策

法规,禁止义务教育阶段学生带手机进校园。

第五,有些学生利用手机进行考试作弊,严重影响了考场纪律,养成学生

不诚实的习惯;

第六,有些学生利用手机与校外不良人员交往,还有些学生发短信谈恋

爱;

第七,手机属贵重物品,容易丢失和成为不良人员抢劫、敲诈的目标。加

重了家庭经济负担。

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第八,手机进入学校除了会造成学生间的攀比现象,虽然很多家庭有购买

能力,但虚荣心会使孩子盲目跟风、攀比,每月几十到几百元的话费,也加重

了家庭不必要的经济负担。

我们对部分学生家长做过调查,90%以上的学生家长认为手机进校园弊大于

利;从家长发回来的200份回执单中可以看出,几乎没有家长对“禁止义务教

育阶段学生带手机进校园”提出异议。

如何正确引导中学生使用手机

随着社会的不断进步,信息技术的快速发展,手机作为现代通讯的重要手

段,日益走进普通百姓的生活,渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需

品。中学生是社会成员的重要组成部分,手机也悄然走进校园,成为了中学生

的喜爱品。但是也引发了一些列的问题如家庭、学

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